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Schulische Förderung von Kindern mit besonderen Lernproblemen im Rechnen (Mathematik)

Auf einen Blick

Veranstaltungsnummer

FSN2026-4852

Veranstalter (Institut)

Duden Institute für Lerntherapie - Zentrale

Veranstaltungsform

beliebig
i SchiLF = Schulinterne Lehrkräftefortbildung, ScheLF = Schulexterne Lehrkräftefortbildung.

Veranstaltungstyp

E-Learning

Auf Anfrage

Ja

Kurzbeschreibung

Das Fortbildungsmodul führt vertieft in die Diagnostik und Förderung bei erheblichen Lernschwierigkeiten im Rechnen (in der Mathematik) ein und hilft dabei, dass Schüle/-innen die notwenigen Basiskompetenzen im Rechnen erwerben. Dazu werden Methoden der Lernförderung, insbesondere spezielle Unterrichts- und Fördersequenzen, vermittelt, die im Regelunterricht sowie die Kleingruppen- und Einzelförderung eingesetzt werden können. Die Teilnehmer/-innen erwerben ihr Wissen aus umfangreichen schrif...

Zielgruppe und Einordnung

Kategorie

Förderung
Individuelle Förderung in der Grundschule
Diagnose
Förderkompetenz (auch Schuleingangsphase)

Zielgruppe

Lehrkräfte, Seiten- und Quereinsteigende, sonstige pädagogische Mitarbeitende

Schulform

Schulformübergreifend

Unterrichtsfach / Berufsfeld

Lernen
Mathematik

Beschreibung

Das Fortbildungsmodul führt vertieft in die Diagnostik und Förderung bei erheblichen Lernschwierigkeiten im Rechnen (in der Mathematik) ein und hilft dabei, dass Schüle/-innen die notwenigen Basiskompetenzen im Rechnen erwerben. Dazu werden Methoden der Lernförderung, insbesondere spezielle Unterrichts- und Fördersequenzen, vermittelt, die im Regelunterricht sowie die Kleingruppen- und Einzelförderung eingesetzt werden können. Die Teilnehmer/-innen erwerben ihr Wissen aus umfangreichen schriftlichen und digitalen Materialien zum Selbststudium. Im modernen Academy-Campus stehen dafür alle Varianten eines zeitgemäßen „blended learning“ (u. a. Videos, Podcasts, Online-Tests, weiterführende Literatur) zur Verfügung. Außerdem gibt es freiwillige Online-Live-Veranstaltungen, in denen die Dozierenden auch für Fragen zur Verfügung stehen. In Methoden multiprofessioneller Zusammenarbeit wie kollegiale Reflexionen, Speedcoaching und Co-Teaching wird eingeführt. Das Modul kann mit einer Online-Prüfung abgeschlossen werden. Die Teilnehmer/-innen erhalten am Ende nach erfolgreicher Prüfung ein Zertifikat mit 6 ECTS-Punkten und Note oder ohne Prüfung eine Bescheinigung über die Teilnahme.

Veranstaltungshinweise

Die Veranstaltung enthält neben vielen digitalen Medien auch freiwillige Online-Live-Veranstaltungen mit Dozenten.