Die Fortbildung vermittelt praxisnahe Strategien zur schulischen und sozialen Integration von Kindern und Jugendlichen mit Autismus-Spektrum-Störungen. Im Fokus stehen das Verständnis autismusbedingter Besonderheiten, der Umgang mit herausfordernden Verhaltensweisen sowie konkrete pädagogische Unterstützungsmöglichkeiten für den Schulalltag.
Im zweiten Teil der Veranstaltung werden Fragen zur sozialen und schulischen Integration von Kindern und Jugendlichen mit Autismus-Spektrum-Störungen und zur pädagogischen und sozialen Unterstützung im schulischen Rahmen im Detail erörtert werden.
Bereits im Rahmen des Kindergartens sind Fachkräfte herausgefordert, sich auf die Besonderheiten der Entwicklung und des sozialen Verhaltens bei Autismus-Spektrum-Störungen einzustellen. Im schulischen Rahmen finden sich vielfältige Anpassungsschwierigkeiten, die Gruppenverhalten, den Umgang mit Gleichaltrigen und das Lernverhalten beeinträchtigen können. Wie kann man das soziale Verständnis verbessern, Übergänge zwischen Situationen vorbereiten, die Integration in Gruppenaktivitäten verbessern und das schulische Lernen durch spezielle Hilfsmittel unterstützen. Der Umgang mit herausfordernden Verhaltensweisen benötigt schließlich ein genaues Verständnis der speziellen Eigenheiten der Kinder und Jugendlichen.
Die Teilnahme an der Fortbildung ist unabhängig vom Besuch der Fortbildung „Ist Autismus ein neues Modethema? – Kinder und Jugendliche mit Autismus-Spektrum-Störungen: Merkmale der Entwicklung verstehen und die pädagogische Unterstützung abstimmen“ am 22.09.2026 sowie mit beliebig hohem Vorwissen möglich.
Dozent
Dr. Friedrich Voigt, Dipl.-Psychologe, Psycholog. Psychotherapeut leitet die Autismus Sprechstunde im sozialpädiatrischen Zentrum an der Kinderklinik Schwabing und war viele Jahre leitender Psychologe im sozialpädiatrischen Zentrum und in der Klinik des kbo Kinderzentrum München.
