Nicht jedes Kind begeistert sich für klassischen Wettkampfsport. Diese Fortbildung zeigt, wie Sportlehrkräfte durch kreative Spiele, kooperative Herausforderungen und alternative Bewegungsangebote die Motivation aller Schülerinnen und Schüler steigern können. Im Mittelpunkt stehen Bewegungsfreude, Selbstvertrauen und individuelle Erfolgserlebnisse statt Leistungsdruck und Leistungsvergleichen.
Sportunterricht soll Freude an Bewegung vermitteln, das Selbstvertrauen stärken und Kinder und Jugendliche langfristig zu einem aktiven Lebensstil motivieren. Leistungsunterschiede, Konkurrenzsituationen und die Angst vor Misserfolgen können jedoch dazu führen, dass einzelne Schülerinnen und Schüler die Freude an Bewegung verlieren oder sich zunehmend zurückziehen.
In dieser praxisorientierten Fortbildung lernen Lehrkräfte vielfältige Möglichkeiten kennen, wie sie einen motivierenden und wertschätzenden Sportunterricht gestalten können, in dem nicht allein sportliche Leistungen und Wettbewerbsergebnisse im Vordergrund stehen.
Die Teilnehmenden erproben abwechslungsreiche Bewegungs- und Kooperationsspiele, offene Bewegungsaufgaben und alternative Wettkampfformen, bei denen individuelle Fortschritte, gemeinschaftliche Erfolge und positive Bewegungserfahrungen im Mittelpunkt stehen. Darüber hinaus werden Möglichkeiten aufgezeigt, wie bekannte Sportspiele durch einfache Regelanpassungen so verändert werden können, dass unterschiedliche Leistungsniveaus berücksichtigt und möglichst viele Schülerinnen und Schüler aktiv eingebunden werden.
Auch der Umgang mit sportlich unsicheren, zurückhaltenden oder weniger motivierten Kindern und Jugendlichen wird thematisiert. Die Lehrkräfte erhalten konkrete Anregungen, wie sie durch differenzierte Aufgabenstellungen, positives Feedback und eine motivierende Lernatmosphäre die Freude an Bewegung stärken können.
Ziel: Lehrkräfte entwickeln einen vielseitigen Methodenkoffer, um einen motivierenden, differenzierten Sportunterricht zu gestalten, der individuelle Fortschritte sichtbar macht, Selbstvertrauen stärkt und allen Schülerinnen und Schülern positive Bewegungserfahrungen ermöglicht.
