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Erloesung durch Tod und Auferstehung Jesu - wie verstehen und vermitteln?

Auf einen Blick

Veranstaltungsnummer

FSN2026-4506

Veranstalter (Institut)

Institut für Lehrerfortbildung

Veranstaltungsform

beliebig
i SchiLF = Schulinterne Lehrkräftefortbildung, ScheLF = Schulexterne Lehrkräftefortbildung.

Veranstaltungstyp

Präsenzveranstaltung

Auf Anfrage

Ja

Kurzbeschreibung

Es ist sicherlich das zentrale theologische Grunddatum des christlichen Glaubens schlechthin: Im Leiden und Sterben sowie in der Auferweckung Jesu sei Mensch und Welt „erloest“. Dieses oft gehoerte Grundaxiom stößt indes auf nicht wenige Verstaendnisschwierigkeiten: Warum und wozu ist Jesus gestorben? Wie hat er sein Leiden und seinen Tod selbst verstanden“ Wie kann seinem grausamen Ende eine erloesende Bedeutung zugemessen werden? Wie ist der Zusammenhang zu seinem Leben und seiner Botschaft...

Zielgruppe und Einordnung

Kategorie

Gesellschaftswissenschaftlicher Lernbereich
Kath. Religionslehre

Zielgruppe

Abrufbar für Fachkonferenzen und andere Gruppierungen von Religionslehrer*innen im Bereich der Sek I / II

Schulform

Abendgymnasium
Abendrealschule
Gesamtschule
Gymnasium
Hauptschule
Realschule
Waldorfschule
Sekundarschule
Primusschule

Unterrichtsfach / Berufsfeld

Katholische Religionslehre

Beschreibung

Es ist sicherlich das zentrale theologische Grunddatum des christlichen Glaubens schlechthin: Im Leiden und Sterben sowie in der Auferweckung Jesu sei Mensch und Welt „erloest“. Dieses oft gehoerte Grundaxiom stößt indes auf nicht wenige Verstaendnisschwierigkeiten: Warum und wozu ist Jesus gestorben? Wie hat er sein Leiden und seinen Tod selbst verstanden“ Wie kann seinem grausamen Ende eine erloesende Bedeutung zugemessen werden? Wie ist der Zusammenhang zu seinem Leben und seiner Botschaft naeher zu beschreiben? Inwiefern sind die neutestamentlichen und frühkirchlichen Deutungen des Todes Jesu vom Alten Testament her gepraegt„ Wie lassen sich die traditionelle Deutungen (Opfer, Stellvertretung, Söhne etc.) neu verstehen und übersetzen (Mimesis)„ Welche individuellen und gesellschaftlichen Implikationen sind damit verbunden“ Vermag schließlich die Soteriologie auf die Fragen und Sehnsüchte unserer Schüler*innen heute zu antworten?

Voraussetzungen

2.2 Kompetenzorientierung 2.6 Lern- und Bildungsangebot 3.1 Wert- und Normenreflexion

Veranstaltungshinweise

Abrufangebot