Beschreibung
Eine gelingende Berufsorientierung unterstützt Schülerinnen und Schüler dabei, ihre Interessen, Stärken und beruflichen Möglichkeiten systematisch zu erkunden und zunehmend eigenverantwortliche Entscheidungen für ihren weiteren Bildungs- und Berufsweg zu treffen. Das Online-Seminar vermittelt Lehrkräften unmittelbar einsetzbare didaktische Methoden, mit denen sich Berufsorientierung strukturiert, aktivierend und altersgerecht in den Unterricht integrieren lässt.
Im Mittelpunkt stehen konkrete Unterrichtsmaßnahmen zur Vorbereitung, Begleitung und Reflexion des Berufswahlprozesses. Die Teilnehmenden lernen Methoden kennen, mit denen Schülerinnen und Schüler eigene Interessen und Kompetenzen erfassen, Berufsfelder recherchieren, individuelle Fragen entwickeln, Gespräche mit beruflichen Akteurinnen und Akteuren vorbereiten und gewonnene Erkenntnisse dokumentieren und auswerten können. Dazu gehören unter anderem Interessenchecks, Mindmaps, strukturierte Gesprächsimpulse, kurze Feedbackformate, Reflexionsübungen und Elemente der Portfolioarbeit. Die Methoden werden hinsichtlich ihrer Lernziele, Einsatzmöglichkeiten und Anpassung an unterschiedliche Lerngruppen betrachtet.
Als Praxisbeispiel dient die Einstieg Messe. Anhand eines möglichen Messebesuchs wird exemplarisch aufgezeigt, wie ein außerschulischer Lernort didaktisch in eine Unterrichtssequenz eingebettet werden kann. Die Lehrkräfte entwickeln Ansätze, mit denen Schülerinnen und Schüler den Besuch auf Grundlage eigener Orientierungsfragen vorbereiten, vor Ort gezielt Informationen sammeln und Gespräche führen sowie ihre Erfahrungen anschließend reflektieren und in weitere Handlungsschritte überführen.
Das Seminar verbindet fachliche Impulse mit anwendungsorientierten Übungen und dem Austausch über schulische Umsetzungsmöglichkeiten. Die Teilnehmenden erhalten praxiserprobte Materialien und Anregungen, die sie unmittelbar für einzelne Unterrichtsstunden, Projekttage oder längerfristige Berufsorientierungsprozesse einsetzen und an die Voraussetzungen ihrer Schule anpassen können. Ziel ist es, die Qualität der schulischen Berufsorientierung und die Handlungssicherheit der Lehrkräfte bei der Planung entsprechender Lernprozesse zu stärken.
Lernziele:
Nach Abschluss des Seminars können die Teilnehmenden
• Berufsorientierungsmaßnahmen kompetenz- und lernzielorientiert planen
• geeignete Methoden zur Interessenklärung, Recherche und Reflexion auswählen
• Schülerinnen und Schüler auf Gespräche mit Betrieben, Hochschulen und weiteren Bildungsanbietern vorbereiten
• einen Messebesuch oder vergleichbare außerschulische Angebote didaktisch vor- und nachbereiten
• Ergebnisse der Berufsorientierung dokumentieren und für weitere individuelle Schritte nutzbar machen
• die vorgestellten Methoden auf unterschiedliche Lerngruppen und schulische Rahmenbedingungen übertragen
