Beschreibung
Klang- und Körpererfahrung kann als Basis und Vorstufe für alles, was man mit seiner Stimme tun kann, angewendet werden, sei es fürs Sprechen oder Singen. Vokalfarben, Wärme, Tragfähigkeit, Intonation, Rhythmik, Gestik, Interpretation – all dies kann durch einfache Übungen stimuliert und ausgebaut werden. Die Lehrkräfte lernen, wie sie diese Übungen für die eigene Stimme nutzen können. In einem weiteren Schritt lernen sie, wie sie mit diesen Fähigkeiten Unterrichtssequenzen entwickeln können, die an ihre Zielgruppe angepasst sind. Sie wenden diese Sequenzen in der Praxis an. Im Anschluss können sie in einem Resonanzraum ihre Erfahrungen austauschen. Inhalt: - angeleitete Übungen zu den Themenbereichen: Chorarbeit, Körperarbeit, Klangerfahrung, Stimmspiele - Sprech-Chöre, Sing-Chöre, einfache Songs mit Body-Percussion, Gehörbildung - gemeinsames Tönen mit Klang- und Körpererfahrung, Vokalarbeit, Raumerfahrung - Klang und Bewegung, F.M. Alexander Technik, Unterlassen hemmender Bewegungsroutinen, Körperwahrnehmung und -aktivierungWissen Die Teilnehmer kennen: - Basics der Funktionalen Körper- und Stimmentwicklung (FKS) - Zusammenhänge zwischen Stimmqualität, Körperdynamik und Selbstwahrnehmung - grundlegende Regeln stimmpädagogischen Arbeitens. Fähigkeiten Die Teilnehmer sind in der Lage: - mit ihrer eigenen Stimme zu experimentieren und sich auf neue Erfahrungen einzulassen - aus den vorgestellten Übungen selbstständig Unterrichtssequenzen zu kreieren - einen geschützten pädagogischen Rahmen zu schaffen, in dem die Schüler sich trauen, ihre Stimme zu nutzen, auszutesten und zu entwickeln. Haltung Die Teilnehmer: - sind sich bewusst, dass stimmpädagogisches Arbeiten ein sensibler Prozess ist, der den ganzen Menschen und sein Selbstbild im Blick haben muss. - Freiwilligkeit ist die Basis für jede Form von Stimmbildung.
