Kooperatives Lernen ist mehr als Gruppenarbeit: Entscheidend sind klare Aufgabenstellungen, individuelle Verantwortung und eine lernförderliche Zusammenarbeit. Die Fortbildung vermittelt die grundlegenden Wirkprinzipien und Basiselemente des Kooperativen Lernens und zeigt, wie sie im Unterrichtsalltag wirksam umgesetzt werden können. Die Teilnehmenden erproben Methoden und entwickeln konkrete Ideen für den eigenen Unterricht.
Weitere Informationen unter: www.ish-gruppe.de.
Kooperatives Lernen kann fachliche Lernprozesse stärken, die kognitive Aktivierung fördern und sozialkommunikative Kompetenzen entwickeln. Seine Wirkung entfaltet es jedoch nicht allein durch den Einsatz bestimmter Methoden, sondern durch die gezielte Gestaltung von Aufgaben, Interaktionen und Verantwortlichkeiten.
Die Fortbildung vermittelt die grundlegenden Prinzipien des Kooperativen Lernens und beleuchtet deren Bedeutung für erfolgreiche Lernprozesse. Im Mittelpunkt stehen die fünf Basiselemente nach Johnson und Johnson sowie die Frage, wie sich diese unter den Bedingungen des schulischen Alltags umsetzen lassen. Dabei wird deutlich, worin sich lernwirksames Kooperieren von einer lediglich arbeitsteiligen Gruppenarbeit unterscheidet.
Ein Schwerpunkt liegt auf der Gestaltung geeigneter Aufgabenstellungen. Die Teilnehmenden erarbeiten, wie positive Abhängigkeit, individuelle Verantwortung und aktive Beteiligung gefördert werden können. Der kooperative Dreischritt „Denken – Austauschen – Vorstellen“ wird als vielseitig einsetzbare Grundstruktur vorgestellt und auf unterschiedliche Unterrichtssituationen übertragen.
Darüber hinaus lernen die Teilnehmenden verschiedene kooperative Methoden kennen und reflektieren, wie diese passend zu Lernziel, Inhalt und Lerngruppe ausgewählt werden. Auch die Bedeutung teambildender Maßnahmen, die Gestaltung von Rollen und Verantwortlichkeiten sowie Möglichkeiten der Diagnostik und Bewertung kooperativer Lernprozesse werden behandelt. Ergänzend werden Einsatzmöglichkeiten digitaler Medien und die Weiterentwicklung der Kommunikation in Lerngruppen betrachtet.
Die Fortbildung ist praxisorientiert angelegt. Die Teilnehmenden erleben kooperative Methoden selbst, analysieren typische Herausforderungen und übertragen die Prinzipien auf eigene Unterrichtssequenzen. Durch die praktische Erprobung und gemeinsame Reflexion entstehen konkrete Ansätze für eine strukturierte, kognitiv aktivierende und lernwirksame Zusammenarbeit im Unterricht.
Interessierte Schulen können eine kostenlose, unverbindliche Erstberatung vereinbaren. Weitere Informationen unter www.ish-gruppe.de.
