Generative Künstliche Intelligenz verändert die Art und Weise, wie Schülerinnen und Schüler lernen, Informationen verarbeiten und Produkte erstellen. Damit stellt sie Schulen vor grundlegende Fragen: Was gilt künftig als individuelle Leistung? Welche Kompetenzen sollen Leistungsüberprüfungen sichtbar machen? Und wie können Prüfungsformate gestaltet werden, die Lernen fördern und gleichzeitig den veränderten Bedingungen einer digital geprägten Welt gerecht werden?
In dieser Fortbildung setzen wir uns mit den Auswirkungen generativer KI auf Leistungsbewertung und Prüfungskultur auseinander. Gemeinsam betrachten wir aktuelle rechtliche und curriculare Entwicklungen, reflektieren bestehende Formen der Leistungsüberprüfung und diskutieren Möglichkeiten einer lernförderlichen, kompetenzorientierten Bewertung. Dabei stehen insbesondere Prozess-, Reflexions- und Kooperationsleistungen sowie deren transparente Erfassung und Bewertung im Mittelpunkt.
Mögliche Inhalte:
Nach diesem Workshop können die Teilnehmenden …
-die Auswirkungen generativer KI auf Leistungsbewertung und Prüfungskultur erläutern.
-Chancen und Herausforderungen verschiedener Prüfungsformate unter den Bedingungen von KI reflektieren.
-individuelle, kooperative und KI-gestützte Leistungen voneinander abgrenzen und transparent dokumentieren.
-Prozess-, Produkt- und Reflexionsleistungen in die Leistungsbewertung einbeziehen.
-Spielräume für alternative Leistungsüberprüfungen nutzen.
-transparente Bewertungsraster für KI-gestützte Arbeitsprozesse entwickeln.
-schulinterne Vereinbarungen zum Einsatz von KI in Leistungsnachweisen treffen.
Didaktische Umsetzung:
Der Workshop verbindet kurze Inputphasen mit praktischen Übungen, Kleingruppenarbeit und kollegialem Austausch. Alle Materialien werden digital zur Verfügung gestellt.
