Von Amöben und Zellen – Biologie sprachsensibel unterrichten

Biologieunterricht ist durch Besonderheiten gekennzeichnet, die ihn auch sprachlich von anderen Fächern unterscheidet. Die Fülle an komplexen Fachbegriffen, abstrakten Konzepten und dichten Sachtexten stellt Lernende mit unterschiedlichen sprachlichen Voraussetzungen oft vor große Hürden. Sprachbildung im Fach Biologie basiert daher auf dem Verständnis, wie fachspezifische Sprache aufgebaut ist, wo typische Stolpersteine liegen und wie fachliches und sprachliches Lernen zusammenhängen.

In dieser Fortbildung widmen wir uns dem offensiven und produktiven Umgang mit diesen sprachlichen Herausforderungen. Der Fokus liegt dabei besonders auf der Stärkung des Leseverstehens und der gezielten Erweiterung des Fachwortschatzes. Dazu werden theoretische Grundlagen der Verknüpfung von Fach- und Sprachlernen reflektiert und konkrete, im Unterrichtsalltag realisierbare Ansätze zur Diagnose und Reduzierung von sprachlichen Barrieren in biologischen Kontexten aufgezeigt.