Beschreibung
Digitale Medien eröffnen vielfältige Möglichkeiten, Lernprozesse aktivierend, differenzierend und motivierend zu gestalten. Digitale Lernspiele können dabei insbesondere Übungs- und Wiederholungsphasen bereichern. Voraussetzung ist jedoch, dass spielerische Elemente nicht nur dekorativ eingesetzt werden, sondern konsequent an den fachlichen Lernzielen und den Voraussetzungen der jeweiligen Lerngruppe ausgerichtet sind.
In der Online-Fortbildung „Edu-Quests: Fremdsprachenlernen als Mission – Digitale Lernspiele konzipieren und umsetzen“ erhalten Lehrkräfte eine praxisorientierte Einführung in die Konzeption und Gestaltung eigener digitaler Lernspiele. Sie lernen, wie sich fachliche Inhalte mit einer motivierenden Spielidee, einer nachvollziehbaren Handlung und geeigneten digitalen Aufgabenformaten verbinden lassen.
An konkreten Beispielen wird gezeigt, wie Lernspiele etwa als digitale Mission, Escape Game, Edu-Quest oder interaktive Abenteuergeschichte aufgebaut werden können. Dabei werden sowohl didaktische als auch gestalterische Fragen berücksichtigt: Welche Lernziele eignen sich für ein digitales Lernspiel? Wie lassen sich Aufgaben sinnvoll in eine Geschichte integrieren? Wie kann ein Spiel so gestaltet werden, dass es verständlich, barrierearm und im schulischen Alltag praktikabel bleibt?
Die Teilnehmenden setzen sich zudem mit Chancen und Grenzen digitaler Lernspiele auseinander. Thematisiert werden unter anderem Motivation, kognitive Aktivierung, Differenzierung, Bedienbarkeit und Zeitaufwand. Auf diese Weise werden die Teilnehmenden dazu befähigt, digitale Lernspiele nicht nur technisch zu erstellen, sondern deren Einsatz auch didaktisch zu reflektieren und begründet in ihre Unterrichtsplanung einzubinden.
Während der Fortbildung entwickeln die Teilnehmenden eine erste Konzeption für ein eigenes digitales Lernspiel. Sie erhalten dafür strukturierte Planungshilfen, erprobte Vorlagen und konkrete Gestaltungstipps. Die entwickelten Konzepte können anschließend im eigenen Unterricht erprobt, angepasst und weiterentwickelt werden.
Ziele der Fortbildung:
Die Teilnehmenden
• kennen grundlegende Merkmale und Einsatzmöglichkeiten digitaler Lernspiele,
• können fachliche Lernziele in geeignete spielerische Aufgabenformate übertragen,
• entwickeln eine schlüssige Verbindung von Lerninhalt, Aufgaben und Rahmengeschichte,
• lernen Genially zur Erstellung interaktiver Lernspiele kennen,
• erstellen eine erste Version eines eigenen Lernspiels für den eigenen Unterricht,
• reflektieren Chancen, Grenzen und Voraussetzungen des Einsatzes digitaler Lernspiele.
Qualifikation der Referenten:
Die Fortbildung wird von zwei erfahrenen Lehrkräften und Fortbildnern durchgeführt, die digitale Lernspiele seit mehreren Jahren im eigenen Unterricht entwickeln, einsetzen und didaktisch reflektieren.
Die Referenten verfügen über Erfahrungen in unterschiedlichen Schulformen, Fächern und Lerngruppen. Sie haben bereits Workshops und Fortbildungen (u.a. für Fobizz) zur Konzeption digitaler Lernspiele und zur Arbeit mit Genially durchgeführt. Darüber hinaus erstellen und veröffentlichen sie digitale Unterrichtsmaterialien sowie praxisorientierte Fortbildungsangebote für Lehrkräfte.
Lorenz Kerner ist zusätzlich in der universitären Lehrkräftebildung und in der fachdidaktischen Forschung tätig. Sein Forschungsschwerpunkt liegt auf digitalen Lernspielen und deren Einsatz in fachlichen Lernprozessen. Dadurch verbindet die Fortbildung schulpraktische Erfahrungen mit aktuellen fachdidaktischen Erkenntnissen.
