Beschreibung
Praxisanleitung für die gelungene Implementierung Der Klassenrat – oder wie können einzelne Schüler*innen in der Klassengemeinschaft bei gleichzeitiger Festigung des Zusammenhaltes der Klassengemeinschaft gestärkt werden? Im Klassenrat lernen die Kinder und Jugendlichen, ihre Wünsche und Beschwerden zu vertreten und ihre Angelegenheiten mitzugestalten. Diese Methode schult die Wahrnehmung von demokratischer Lebensgestaltung in der Gesellschaft. Der Klassenrat fördert vor diesem Hintergrund viele Kompetenzen der Schüler*innen wie Eigenständigkeit, Konfliktfähigkeit, achtsame Kommunikation, Verantwortungsgefühl und Sozialkompetenz. Diese Veranstaltung bietet eine Praxisanleitung für die gelungene Implementierung und Praktizierung eines Klassenrats als Instrument demokratischen Handelns in der Schule. Schüler*innen lernen, dass sie verantwortungsbewusst und selbstständig ihre Angelegenheiten wie Konflikte und Planungen, aber auch das Lernen zum Beispiel im Sinne einer Reflexion über den Lernprozess, den Austausch von Lerntipps oder der Bildung von Lernpartnerschaften regeln können. Lehrpersonen und pädagogisches Personal werden durch diese Methode entlastet. Schwerpunkte: Erarbeitung der Rahmenbedingungen eines Klassenrates (Durchführung – Organisation – Reflexion – Evaluation) Chancen und Grenzen des Klassenrats – konkrete Beispiele Schüler*innen lernen im Klassenrat Gesprächsregeln und Gesprächsführung kennen und probieren Methodenvielfalt aus Praxisanleitung Arbeitsmethoden: Impulsvorträge, Einzel-, Partner-, Kleingruppenarbeit, Diskussionen, Fallbeispiele Bitte mitbringen: Schreibmaterial
