Digitalität verändert, wie Menschen lernen, kommunizieren und Wissen teilen. Die Fortbildung beleuchtet die kulturellen Veränderungen hinter dem digitalen Wandel und deren Bedeutung für Unterricht und Schulleben. Die Teilnehmenden reflektieren die eigene Schulkultur und entwickeln Ansätze für eine zukunftsfähige, pädagogisch fundierte Gestaltung von Digitalität.
Weitere Informationen unter: www.ish-gruppe.de.
Digitaler Wandel bedeutet mehr als den Einsatz neuer Geräte und Anwendungen. Die Kultur der Digitalität verändert, wie Wissen entsteht, Informationen verbreitet, Beziehungen gestaltet und Lernprozesse organisiert werden. Für Schulen stellt sich damit die Frage, wie sie diese Veränderungen pädagogisch aufgreifen und eine digitale Schulkultur entwickeln können, die Lernen, Teilhabe und selbstbestimmtes Handeln unterstützt.
Die Fortbildung führt in das Konzept der Kultur der Digitalität nach Felix Stalder ein und verdeutlicht den Unterschied zwischen Digitalisierung und Digitalität. Im Mittelpunkt stehen die Prinzipien Referenzialität, Gemeinschaftlichkeit und Algorithmizität sowie ihre Bedeutung für den Umgang mit Wissen, Kommunikation und gesellschaftlicher Teilhabe. Anhand konkreter Beispiele wird untersucht, wie sich diese Entwicklungen auf Lerngewohnheiten, Unterricht, pädagogische Beziehungen und die Rolle von Lehrkräften auswirken.
Ein weiterer Schwerpunkt liegt auf der Frage, welche Kompetenzen Schülerinnen und Schüler benötigen, um sich in einer digital geprägten Welt orientieren und selbstbestimmt handeln zu können. Dabei wird digitale Souveränität als Bildungsziel betrachtet. Die Teilnehmenden setzen sich damit auseinander, wie Schulen einen kritischen und verantwortungsvollen Umgang mit digitalen Informationen, Plattformen und algorithmischen Systemen fördern können.
Auf dieser Grundlage werden Konsequenzen für die schulische Entwicklung erarbeitet. Welche pädagogischen Leitideen sollen den Umgang mit Digitalität prägen? Welche Veränderungen ergeben sich für Unterricht, Zusammenarbeit und Schulkultur? Und wie können daraus tragfähige schulische Konzepte entstehen?
Die Fortbildung verbindet fachliche Impulse und gemeinsame Diskussionen mit einer praxisorientierten Werkstatt. Die Teilnehmenden reflektieren die Ausgangslage ihrer Schule, entwickeln Leitideen und formulieren erste Schritte für deren Umsetzung. Ziel ist es, Digitalität nicht nur technisch zu nutzen, sondern als Gestaltungsaufgabe für zeitgemäßes Lernen und eine zukunftsfähige Schule zu verstehen.
Interessierte Schulen können eine kostenlose, unverbindliche Erstberatung vereinbaren. Weitere Informationen unter www.ish-gruppe.de.
