Schreibunterricht in Zeiten der Digitalitaet - Chancen nutzen und Risiken meiden

Obwohl im Unterricht fast aller Faecher taeglich geschrieben wird, faellt das Schreiben vielen Lernenden zunehmend schwer. Wie kann Schreiben so vermittelt und gefoerdert werden, dass es das Lernen unterstützt und zugleich zur Produktion auch komplexerer Texte motiviert? Aus dem traditionellen Schreibunterricht vertraute Fragen wie die nach dem passenden Schreibgeraet, den Gestaltungsprinzipien von lernfoerderlichen Schreibaufgaben oder Moeglichkeiten des Feedbacks beim Schreiben stellen sich in Zeiten der Digitalitaet neu. Welche Chancen bieten digitale Schreibtools, um das Planen und überarbeiten von Texten schüleraktivierend zu gestalten“ Welche Anforderungen an die Konstruktion von Schreibaufgaben ergeben sich angesichts von Chatbots„ Ziel der Fortbildung ist es, Wege einer zeitgemäßen Schreibfoerderung beispielhaft zu erproben und zu reflektieren, um gemeinsam einen Leitfaden für eine "Schreibfoerderung 2.0" zu entwickeln.