Kurzbeschreibung
Das Programm besteht aus drei zentralen Säulen, die alle im Seminar thematisiert werden.:
• Säule I: Investitionsprogramm für eine zeitgemäße und förderliche Lernumgebung,
• Säule II: Chancenbudget für bedarfsgerechte Lösungen zur Schul- und Unterrichtsentwicklung,
• Säule III: Personal zur Stärkung multiprofessioneller Teams.
Auf der individuellen Ebene soll das Programm die Leistungs- und der Persönlichkeitsentwicklung der Schülerinnen und Schüler fördern. Zentral sind hier die Basiskompetenzen in Deutsch und Mathematik, daneben auch die sozio-emotionalen Kompetenzen, die Herstellung von Ausbildungsreife und Berufs-fähigkeit sowie die Befähigung zur demokratischen Teilhabe.
Auf der institutionellen Ebene wird die innere und äußere Schulentwicklung unterstützt. Dies beinhal-tet die Professionalisierung der Kollegien sowie die Qualifizierung der Schulleitung für eine datenge-stützte Schul- und Unterrichtsentwicklung und individuelle Diagnostik, die Öffnung in den Sozialraum sowie den Auf- und Ausbau von Schulnetzwerken.
Auf der systemischen Ebene wird die Erhöhung der Wirksamkeit des Unterstützungssystems ange-strebt. Dies soll durch eine Weiterentwicklung der Austausch- und Kooperationsformate zwischen der Schulaufsicht, den Beratungsträgern, den zuständigen Behörden und den Verantwortlichen in Schulen geschehen.
In diesem Seminar geht es schwerpunktmäßig um die Basiskompetenzen in Deutsch und Mathematik. Die Anzahl der Schülerinnen und Schüler, die die Mindeststandards in den Fächern Deutsch und Mathematik verfehlen, soll an den Startchancen-Schulen halbiert werden. Dazu sollen sich die Schulen geeigneter Programme und Maßnahmen bedienen, deren Wirksamkeit erwiesen ist. Eine gezielte individuelle Diagnostik, die eine passgenaue Förderung aller Schülerinnen und Schüler ermöglicht, ist vorgesehen. Das Seminar gibt auf diese Herausforderungen Antworten.