Supervision und Coaching

Supervision und Coaching (ich benutze diese beiden Begriffe synonym und rede im Folgendem von Supervision) als Methoden zur Reflexion und Professionalisierung des beruflichen Handelns haben sich in den verschiedensten Berufsfeldern durchgesetzt. Folgende Arten der Supervision für den schulischen Kontext lassen sich unterscheiden: Einzelsupervision, Gruppensupervision mit 4-10 TeilnehmerInnen nach dem Prinzip der geleiteten kollegialen Beratung, Teamsupervision, Leitungssupervision als Einzelsupervision oder auch als Supervision eines Leitungsteams. Für Schule ergeben sich folgende Themenfelder und Arbeitsweisen: Im Zentrum stehen die Person und ihr Selbstverständnis als LehrerIn, die berufliche Rolle und Aufgabe, die Arbeit mit dem jeweiligen Klientensystem (Schüler, Eltern), die Einbindung in ein schulisches Kollegium und der organisationsspezifische Kontext von Schule.