Das Seminar soll den KollegInnen helfen, durch klare Erwartungen, Routinen und Strukturen Orientierung und Verbindlichkeit im Unterricht zu schaffen, eine lernförderliche und wertschätzende Beziehung zu SchülerInnen gestalten, durch ihr eigenes Verhalten und die Schaffung geeigneter Rahmenbedingungen Störungen präventiv zu reduzieren, auch bei ersten Anzeichen einer Störung ruhig, klar und angemessen intervenieren.
Unterrichtsstörungen sind eine alltägliche Herausforderung im Schulalltag, die sich auf das Lernklima, die Schülermotivation und letztendlich den Lernerfolg auswirken können. In diesem Seminar werden praxisnahe Strategien vermittelt, um präventiv mit Unterrichtsstörungen umzugehen und so ein förderliches Lernumfeld zur effektiven Vermittlung des Lernstoffs zu schaffen.
Das Seminar "Schule: Unterrichtsstörungen präventiv begegnen" fördert nicht nur das Verständnis für die Dynamik von Unterrichtsstörungen, sondern gibt den Teilnehmern auch praktische verbale und nonverbale Werkzeuge an die Hand, um diese Herausforderungen proaktiv anzugehen. Die erworbenen Kenntnisse werden dazu beitragen, die Lernatmosphäre im Klassenzimmer nachhaltig zu verbessern und somit das Lernpotenzial der Schüler optimal zu entfalten.
INHALTE
• Definitionen und Arten von Unterrichtsstörungen
• Raumgestaltung und Sitzordnung: Mittel der präventiven Unterrichtsstörungsgestaltung
• WIRKSAME Regeln und WIRKSAME Konsequenz als Mittel der Störungsprävention entwickeln
• Routine, Routine, Routine: Rituale und Abläufe und ihre Bedeutung für weniger Störungen im
Unterricht
• Aufmerksamkeitsförderung im Unterricht
• nonverbale Möglichkeiten der Störungsprävention
• verbale Möglichkeiten der Störungsprävention
