Für Grundschullehrkräfte ist es oft mit großem Aufwand verbunden, den Sprachstand aller Schüler*innen genau zu bestimmen. Im Alltag fehlt oft einfach die nötige Systematik, um Sprachentwicklungsverzögerungen zu erkennen, um entweder gezielt auf die Lücken einzugehen oder passende Unterstützung einzuholen. Damit das gelingt, braucht zum einen eine theoretische Grundlage für die informelle Diagnostik sowie Ansätze, Methoden und Materialien, die gezielt fördern.
Mögliche Inhalte
Nach diesem Workshop können die Teilnehmenden …
-die wichtigsten Grundlagen des Spracherwerbs verstehen
-verschiedene semiformelle sowie informelle Diagnostikmethoden anwenden
-Methoden zur Förderung von Sprachentwicklungsverzögerungen anwenden
-typische Sprachentwicklungsstörungen im Ansatz identifizieren und differenzieren
-Effektives Material erstellen
-spracherwerbsfördernde Methoden einsetzen
Didaktische Umsetzung
Die Inhalte dieser schulinternen Fortbildung werden durch Vortrags- und begleitete Gruppenarbeitselemente vermittelt, um eine wissenschaftlich fundierte Theoretische Grundlage zu schaffen. Diese dient Ihnen und Ihrem Kollegium als Basis, um bestimmte Sprachentwicklungsstörungen zu erkennen und bedarfsgerechte Hilfe einzoholen sowie passendes Material zu finden und zu erstellen, mit welchem Sie Schülerinnen und Schüler mit Sprachentwicklungsverzögerungen gezielt fördern können.
