Eine Einführung in die Kirchen[raum]paedagogik

Als Form außerschulischen Lernens „mit allen Sinnen“ ist die Kirchenpaedagogik inzwischen fest in Schule und Gemeinde etabliert. Welche besonderen Chancen und Moeglichkeiten bietet das Thema konkret im Religionsunterricht„ Welche Vernetzungs- und Vertiefungsmoeglichkeiten“ Inwiefern spiegelt sich etwa das jeweilige katholische, evangelische und orthodoxe Kirchenverstaendnis in den Baustilen der verschiedenen Epochen? Bietet die Kirchenpaedagogik besondere interkonfessionelle oder gar interreligioese Lernchancen„ Ist hier das kompetenzorientierte Lernen in besonderem Maße gefordert? Wie laesst sich die Kirchen[raum]paedagogik spiralcurricular von der Grundschule bis zur gymnasialen Oberstufe aufbauen?