Die Fähigkeit, Handlungen zu planen, zu steuern und zu reflektieren, ist eine zentrale Voraussetzung für erfolgreiches Lernen und gelingende Kommunikation.
Die Fortbildung vermittelt aktuelle theoretische Grundlagen, und gibt konkrete Anregungen zur Umsetzung im Unterricht.
In der Schule stehen Kinder vor ganz unterschiedlichen Herausforderungen: sich beim Kopfrechnen die Aufgabe merken, sich melden, bevor man etwas sagen möchte, bei der Sache bleiben und sich nicht vom Nachbarn ablenken lassen etc.
Die Fähigkeit, Handlungen zu planen, zu steuern und zu reflektieren, ist eine zentrale Voraussetzung für erfolgreiches Lernen und gelingende Kommunikation. Exekutive Funktionen bilden dabei die Basis für Aufmerksamkeit, Impulskontrolle und Handlungsplanung – Kompetenzen, die insbesondere bei Schülerinnen und Schülern mit sprachlichem Förderbedarf gezielte Unterstützung erfordern.
Die Fortbildung vermittelt aktuelle theoretische Grundlagen, und gibt konkrete Anregungen zur Umsetzung im Unterricht.
Das Seminar bezieht sich auf die Arbeit mit Kindern ab Vorschule bis Klasse 5/6.
