Die Veranstaltung vermittelt Orientierungs- und Handlungswissen zum Referenzrahmen Schulqualität NRW. Sie beleuchtet Schulqualität, wirksame Schulleitung und praxisnahe Einsatzmöglichkeiten für Schul- und Unterrichtsentwicklung. Durch Input, Arbeitsphasen und kollegialen Austausch entwickeln Teilnehmende eine persönliche Agenda für die Arbeit an ihrer Schule. Zielgruppe sind Schulleitungen und weiteres Leitungspersonal.
Der „Referenzrahmen Schulqualität NRW“ bildet die Grundlage für die Schulgestaltung, insbesondere bei Bestandsaufnahmen und schulinternen Evaluationen sowie im Zusammenhang schulischer Qualitätsanalysen und der Weiterentwicklung der Schule. Die Veranstaltung bietet sowohl Orientierungswissen bei der Arbeit mit dem Referenzrahmen als auch Handlungswissen im Umgang mit diesem noch ungewohnten Vorgehen.
Vorgesehene Programmschwerpunkte:
- Anliegen und Anlage von Referenzsystemen für Schulqualität (Einblicke in die Diskussion um Schulqualität: Entstehungsgeschichte, theoretische Einbettung und empirische Befunde; Wie lässt sich Schulqualität überhaupt erfassen und in ihrer Güte bestimmen? Überblick zu den Anliegen und zur Struktur des Referenzrahmens; Arbeitsmöglichkeiten mit dem Referenzrahmen)
- Die Schulleitung als Schlüsselgröße der Schulgestaltung (Welche Vorstellungen von Führung und Management liegen dem Referenzrahmen zugrunde? Inwieweit entsprechen sie den Forschungsbefunden über wirksame Schulleitung? Gute Schule braucht gute Führung: Die Schulleitung als Akteur der Schul- und Unterrichtsentwicklung)
- Als Schulleitung mit dem Referenzrahmen agieren – Arbeit an praktischen Beispielen (Wie kann ich als Schulleiter*in mit dem Referenzrahmen arbeiten und daraus für meine Leitungsaufgaben profitieren? Wie können wir die Entwicklung des Schulleitungsteams mit dem Referenzrahmen voranbringen? Wie kann die Schulleitung den Referenzrahmen für die Entwicklung der Schule nutzen?)
Intendiert ist eine Erweiterung und Reflexion des Handlungsrepertoires von Schulleitung. Input- und Arbeitsphasen mit kollegialem Austausch – auch über die Möglichkeiten und Grenzen der Arbeit mit dem Referenzrahmen – wechseln sich ab. Die Teilnehmenden erhalten in der Veranstaltung die Gelegenheit, eine persönliche Agenda für die Arbeit mit dem Referenzrahmen an der eigenen Schule zu entwickeln. Zielgruppe sind Schulleitungspersonen sowie weiteres schulisches Leitungspersonal (wie Fach- und Jahrgangsleitungen, Steuergruppenmitglieder oder Fortbildungsbeauftragte) – insbesondere aus allgemeinbildenden Schulen.
