In dieser Fortbildung lernen Sie:
- die Sprachentwicklung Ihrer Schüler:innen optimal zu unterstützen.
- Lernstrategien, zum Verstehen, Behalten und Abrufen von (Fach-) Wortschätzen kennen.
- grafische Strukturierungsformen einzusetzen.
- lexikalische Besonderheiten verschiedener Berufsfelder kennen.
Der Erwerb berufsbezogener Sprachkompetenz ist eine zentrale Voraussetzung für eine erfolgreiche Teilhabe an Ausbildung, Beruf und Gesellschaft – besonders für junge Zugewanderte, die im Übergang in das Berufsleben oft vor besonderen sprachlichen Herausforderungen stehen. Dies betrifft alle Phasen: von der Berufsorientierung über die schulische und betriebliche Ausbildung bis hin zum Berufseinstieg.
Diese praxisorientierte Weiterbildung richtet sich an Lehrkräfte beruflicher Schulen, die die Sprachentwicklung ihrer Lernenden gezielt in beruflichen Lehr-Lern-Kontexten unterstützen möchten – unabhängig von der jeweiligen Fachrichtung. Im Mittelpunkt steht dabei die Förderung berufsrelevanter Schlüsselkompetenzen wie Konzentrations- und Merkfähigkeit durch systematische Wortschatzarbeit.
Sie erhalten einen kompakten Überblick über häufige sprachliche Hürden in fachsprachlich geprägten Kontexten sowie über effektive Strategien zur Erschließung und Vermittlung neuer Fachbegriffe. Die Weiterbildung führt Sie durch die einzelnen Phasen einer systematischen Wortschatzarbeit und zeigt auf, wie sich sprachliche Förderung mit dem Erwerb kognitiver und beruflicher Schlüsselqualifikationen sinnvoll verbinden lässt. Durch den Einsatz anschaulicher Visualisierungs- und Strukturierungshilfen lernen die Teilnehmenden, wie sich sprachliche Inhalte für Lernende nachhaltig aufbereiten lassen.
Ziel ist es, Ihnen didaktisch-methodische Werkzeuge an die Hand zu geben, mit denen Sie sprachförderliche Lernumgebungen gestalten und Ihre Unterrichtsgestaltung reflektieren und weiterentwickeln können. Der kollegiale Austausch ermöglicht eine praxisnahe und fachübergreifende Perspektive.
Die Weiterbildung besteht aus zwei Präsenzterminen, die durch eine mehrwöchige Praxis- und Reflexionsphase im eigenen Unterricht ergänzt werden. In dieser Phase haben Sie Gelegenheit, eigene Ideen zur Sprachförderung in der beruflichen Bildung zu erproben und weiterzuentwickeln.
