Veranstaltungen

Selbstreguliertes Lernen setzt diverse Kompetenzen voraus, die nur Schritt für Schritt erworben werden können. Von der Wahl eigener Lernstrategien über die metakognitive Bewertung des eigenen Lernprozesses bis hin zur Selbstbewertung müssen den Lernenden in allen Fächern und schon von der Grundschule an Fähigkeiten vermittelt werden, die über den Erwerb spezieller Fach- und Sachkenntnisse hinausgehen und die eine generalisierte Bereitschaft und -fähigkeit zum selbstregulierten Lernen erzeugen.

Brain Gym® ist ein Menü aus leichten Ruhe- und Bewegungsübungen. Es kann die Zusammenarbeit unseres dreidimensionalen Gehirns unterstützen. Die Übungen können Motivation, Konzentration und ein stärkeres Selbstbewusstsein fördern und damit ein besseres Lern- und Arbeitsklima schaffen. Stress und Prüfungsängste können reduziert werden. Lehrpersonen berichten von entspannten Unterrichtsstunden mit reger Beteiligung vieler Schüler*innen durch Brain Gym®. Die Fortbildung ist hauptsächlich praxisor...

Unser schulinternes Fortbildungsangebot basiert auf der Analyse aufgezeichneter Elternsprechtagsgespräche (vgl. https://www.hf.uni-koeln.de/data/eso35/File/Paul/sEG-Projektvorstellung…). Darüber hinaus werden die konkreten Bedarfe Ihrer Schule in die Planung und Ausgestaltung der Veranstaltung einbezogen. Im Rahmen der Fortbildung reflektieren wir typische Stolperfallen in Eltern- SuS- gesprächen ebenso wie die grundlegenden Haltungsvoraussetzungen für konfliktreduzierende Kommunikation. Z...

In diesem praxisorientierten Seminar erhalten Sie einen umfassenden Einblick in die neue Benutzeroberfläche gegenüber den Vorgängerversionen. Dieses Seminar richtet sich an Teilnehmer, die sich schnell mit der neuen Benutzeroberfläche vertraut machen wollen. Spezielle Seminare für die Einzelprogramme finden Sie auch in unserem Angebot.

In diesem praxisorientierten Seminar erhalten Sie einen umfassenden Einblick in die neue Benutzeroberfläche gegenüber den Vorgängerversionen. Dieses Seminar richtet sich an Teilnehmer, die sich schnell mit der neuen Benutzeroberfläche vertraut machen wollen. Spezielle Seminare für die Einzelprogramme finden Sie auch in unserem Angebot.

Neben den verschiedenen Verfahren zur Diagnose der Lesekompetenz werden in dieser Fortbildung neue Förder-Übungen und aktuelle Handreichungen und Materialien vorgestellt. Dabei können auf Wunsch auch neue Medien und Formate (Wikis, Podcasts, Klassen-Blogs, Escape-Games, ePortfolio usw.) berücksichtigt werden.

In diesem praxisorientierten Seminar erhalten Sie einen umfassenden Einblick in die neue Benutzeroberfläche gegenüber den Vorgängerversionen. Dieses Seminar richtet sich an Teilnehmer, die sich schnell mit der neuen Benutzeroberfläche vertraut machen wollen. Spezielle Seminare für die Einzelprogramme finden Sie auch in unserem Angebot.

Behandelt wird u.a. die Erstellung, Abänderung und Verteilung von Unterrichtsmaterialien, die clevere Nutzung von Kalenderfunktionen, die unaufwändige Dokumentation von Leistungsbewertungen, die vereinfachte Erstellung von Förderplänen, die Ersetzung des grünen Klassenbuchs sowie die Nutzung von Plattformen zur schnellen Ermittlung frei im Netz verfügbarer Arbeitsblätter und Unterrichtsentwürfe (Open Educational Resources).

Auch im Nachgang zum Jubilaeumsjahr 2021 "1700 Jahre jüdisches Leben in Deutschland" bleibt es spannend und aktuell, sich dem Judentum, einem "Dauerbrenner" im Religionsunterricht, neu anzunaehern. Der KLP für das Gymnasium (G9) nimmt es deutlich auch zum Ende der Sek I in den Blick. Die Vielfalt jüdischen Lebens in unserem Land und der immer noch und immer wieder virulente Antisemitismus stellen Schwerpunkte der Fortbildung dar. Nach Einblicken in Neuveroeffentlichungen, Videos und Websites,...

In diesem Fortbildungs- und Entwicklungsformat werden schulische Führungskräfte in einer die Praxis vorbereitenden und begleitenden „Werkstatt“ im Zeitraum eines Schuljahres (ca. 10 Monate) dabei unterstützt, wesentliche Elemente einer „Lernkultur erhöhter Selbstständigkeit im Rahmen gelingender Beziehungen“ in ihren Schulen nachhaltig und kooperativ zu verbessern. Die Teilnehmenden gestalten dazu jeweils (entweder) ein neues konkretes (Schul-)Entwicklungsprojekt, das einen Beitrag zur Etabli...