Veranstaltungen

Ganz im Sinne der Kosmischen Erziehung werden wir uns in unserer Herbst-Werkstatt mit den Folgeaktivitäten für das 6-12-jährige Kind befassen. Die Inhalte sind ausschließlich dem internationalen Rahmen der Montessori-Arbeit für das Kind in der zweiten Entwicklungsstufe (6-12 Jahre) entnommen. Konkret werden Dinge der Vorbereiteten Umgebung - die nach einem Ausbildungskurs für die Klasse noch angefertigt werden müssen - hergestellt, erprobt und Materialien bzw. Darbietungen, die in die Jahre g...

„Zaubern“ leistet einen wertvollen Beitrag zur kindlichen Gesamtentwicklung: Es werden vorhandene kognitive, motorische, kreative sowie sprachlich-kommunikative Fertigkeiten und Fähigkeiten aktiviert und gefördert.

Der Grundschulalltag wirft für Lehrkräfte immer wieder Fragen auf - sowohl pädagogisch als auch rechtlich. Was genau ist gefordert und was muss ich als Lehrer*in beachten?

Im Westen stehen Demokratien unter Druck. Manche verfallen zu Autokratien. Gleich aus mehreren Richtungen werden Errungenschaften wie Menschenrechte, Rechtsstaatlichkeit, Sozialstaat etc. heftig angegriffen. Die schrecklichen Erfahrungen undemokratischer Verhältnisse liegen schon eine Weile zurück. Und heute werden Lehrkräfte massiv verunsichert, ob sie extremistische Parteien überhaupt kritisieren dürfen.
Es gibt jedoch in den existierenden Demokratien Defizite, die den eigenen Idealen nicht gerecht werden, etwa bei der Repräsentanz. Wer wird praktisch oder faktisch ausgeschlossen?

Anspruchsvolle Gespräche, Störungen des schulischen Ablaufs, zahlreiche Beschwerden oder Widersprüche – schwierige Situationen mit Eltern können im Schulalltag vielfältige Formen annehmen.

Verlust, Abschied, Tod und Trauer gehören zu unserem Leben. Wer als Lehrer*in arbeitet, kann im Lebensbereich "Schule" jederzeit mit Krankheits- und Sterbefällen von Schüler*“nnen, Kolleg*innen oder Eltern konfrontiert werden. Gerade Kinder und Jugendliche haben dabei ihre ganz eigene Art zu trauern. Unsere Tagung möchte grundlegende Orientierung und konkrete Hilfestellungen bieten, wie Lehrer*innen in solchen Extremsituationen angemessen reagieren und Schüler*innen begleiten können.

Die jährliche Fachleiter*innentagung greift aktuelle Themen aus Theologie und Religionspädagogik auf und reflektiert sie im Hinblick auf die Arbeitsfelder in Schule und Fachseminar.

In Zeiten von ChatBots und Digitalität verändern sich die Anforderungen an das schulische Lernen und Prüfungsformate grundlegend und mit ihnen der Leistungsbegriff und die Formen der lernförderlichen Leistungsbewertung. Produktorientiertes Lernen wird zunehmend in den Hintergrund treten zugunsten einer lernzielorientierten, reflektierten, individuellen Entwicklungsförderung, die die Ausbildung der 4K-Fähigkeiten "Kreativität, Kollaboration, kritisches Denken und Kommunikation" in den Mittelpunkt stellt.

Im Mittelpunkt der Fortbildung steht die Vorstellung aktueller Gerichtsentscheidungen aus dem Bereich des Schulrechts. Vorgesehen ist zudem die selbständige Lösung schulrechtlicher Fälle durch die Teilnehmenden.

Die Tagung stellt die zentrale fachliche und fachdidaktische Fortbildung im Fach Griechisch für das gesamte Land Nordrhein-Westfalen dar. Sie versteht sich darüber hinaus besonders als Kommunikationsplattform für die Lehrkräfte des Griechischen im Land.