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KI als Schreibassistent – Scaffolding statt Abschreiben
Authentische Texte und Leistungen in Zeiten von KI? Ein Austausch über Erfahrungen mit KI als mögliches Scaffolding (Lerngerüst).
BiMenar der Bildungsmediathek NRW - Basis: Einführung in das vielfältige Angebot
Kennen Sie bereits das vielfältige Angebot der Bildungsmediathek NRW (BiMe NRW)? In der BiMe NRW stehen allen Lehrerinnen und Lehrern, Lehramtsanwärterinnen und Lehramtsanwärtern, pädagogischen Fachkräften sowie Schülerinnen und Schülern des Landes Nordrhein-Westfalen unterrichtsrelevante und qualitätsgeprüfte multimediale Lerninhalte zur Verfügung – und das kostenlos.
BiMenar der Bildungsmediathek NRW - Snack / Für Multiplikatorinnen und Multiplikatoren - Eine Veranstaltung für Einsteigerinnen und Einsteiger sowie für erfahrene Nutzende
Wir laden Medienberatende, Digitalisierungs- und Fortbildungsbeauftragte zum BiMenar / Snack für Multiplikatorinnen/Multiplikatoren ein. In dieser kompakten Online-Veranstaltung geben wir Tipps und Materialien an die Hand, damit Sie die Bildungsmediathek NRW in Ihren Schulungskontexten weitervermitteln können.
BiMenar der Bildungsmediathek NRW - Basis: Einführung in das vielfältige Angebot
Kennen Sie bereits das vielfältige Angebot der Bildungsmediathek NRW (BiMe NRW)? In der BiMe NRW stehen allen Lehrerinnen und Lehrern, Lehramtsanwärterinnen und Lehramtsanwärtern, pädagogischen Fachkräften sowie Schülerinnen und Schülern des Landes Nordrhein-Westfalen unterrichtsrelevante und qualitätsgeprüfte multimediale Lerninhalte zur Verfügung – und das kostenlos.
BiMenar der Bildungsmediathek NRW - Basis: Einführung in das vielfältige Angebot
Kennen Sie bereits das vielfältige Angebot der Bildungsmediathek NRW (BiMe NRW)? In der BiMe NRW stehen allen Lehrerinnen und Lehrern, Lehramtsanwärterinnen und Lehramtsanwärtern, pädagogischen Fachkräften sowie Schülerinnen und Schülern des Landes Nordrhein-Westfalen unterrichtsrelevante und qualitätsgeprüfte multimediale Lerninhalte zur Verfügung – und das kostenlos.
Digitales Storytelling: von der Idee bis zur Geschichte
Dieser Selbstlernkurs vermittelt zentrale Grundlagen des digitalen Storytellings, von der Entwicklung einer didaktisch sinnvollen Erzählstruktur bis hin zu Methoden, um Lernende aktiv in den Prozess der Geschichtenentwicklung einzubinden. Praxisnahe Beispiele zeigen auf, wie das digitale Storytelling effektiv in den Fachunterricht integriert werden kann, um komplexe Inhalte verständlich und anschaulich zu präsentieren. Sie können den digitalen Selbstlernkurs jederzeit absolvieren.
Von Trends zu Themen: TikTok und Co. verstehen und Lernende begleiten
Dieser digitale Selbstlernkurs bietet einen Einblick in die Welt von TikTok und erklärt, warum die App bei Jugendlichen so beliebt ist. Neben der Funktionsweise von TikTok werden vor allem die Chancen und Risiken der Plattform im pädagogischen Kontext thematisiert. Die Teilnehmenden werden befähigt zu erkennen, wie TikTok als Lernfeld für einen kompetenten und zielgruppengerechten Umgang mit Social Media im Unterricht genutzt werden kann.
KI im Unterricht: Möglichkeiten und Perspektiven
Diese Fortbildung bietet eine umfassende Einführung in das Thema Künstliche Intelligenz (KI) im Bildungsbereich. Sie vermittelt Kenntnisse von den Grundlagen des maschinellen Lernens bis hin zur praktischen Anwendung von KI in der Unterrichtsplanung und -gestaltung. Sie können den digitalen Selbstlernkurs jederzeit auf Lehrer-Online absolvieren.
(SchiLf) IT4Kids-Fortbildung - spielerisch grafisch Programmieren in 3. bis 6. Klassen
Programmieren ist ein wertvolles Werkzeug in einer digitalen Welt. IT4Kids möchte allen Kindern die Chance geben, Informatik frühzeitig und spielerisch im Schulalltag zu entdecken. Mit der IT4Kids Fortbildung kann jede Schule ohne Vorkenntnisse direkt einsteigen. In der IT4Kids Fortbildung lernen Lehrkräfte alles kennen, um selbst mindestens eine Woche, grafisches Programmieren zu unterrichten.
KI als Werkzeug für individuelle Förderung
Generative Künstliche Intelligenz verändert die Art und Weise, wie Schülerinnen und Schüler lernen, Informationen verarbeiten und Produkte erstellen. In heterogenen Lerngruppen eröffnet sie zugleich neue Möglichkeiten, Unterrichtsmaterialien flexibel an unterschiedliche Lernvoraussetzungen und Interessen anzupassen. Dadurch kann ein binnendifferenzierter Unterricht gezielter und mit vertretbarem Aufwand umgesetzt werden, und Lehrkräfte gewinnen Zeit für die Begleitung individueller Lernprozesse.