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Warum kaufen Jugendliche gerade diesen Joghurt, diese Chips oder genau das Brot? Weil es a) schmeckt, b) bequem, c) gesund, d) cool, e) bio oder f) fair ist?

Die Fortbildung vermittelt praxisnah, woran Mobbing frühzeitig erkannt werden kann, welche Handlungsschritte bei Mobbingverdacht sinnvoll sind und wie betroffene Kinder wirksam geschützt werden können. Darüber hinaus erhalten die Teilnehmenden konkrete Strategien, um destruktive Gruppendynamiken zu unterbrechen und Handlungssicherheit für eine wirksame Intervention in den verschiedenen Phasen eines Mobbingprozesses.

Das Seminar vermittelt Grundlagen und Erfolgsfaktoren wirksamer Teamarbeit in Schule. Behandelt werden verschiedene Formen – von gemeinsamer Klassenleitung und Teamteaching bis zur Arbeit in Fachkonferenzen, Steuergruppen und im Kollegium –, typische Stolpersteine sowie Gestaltungsmöglichkeiten für die Schulentwicklung. Austausch, Praxisbeispiele und Vertiefungsphasen zeigen, wie Schulleitungen Teamarbeit systematisch fördern können.

In dieser Tagung, in seiner neuen „Kinderbibel“ (Gabriel-Verlag, 2025) sowie im erprobten Unterrichts-Langzeitprojekt geht Rainer Oberthür auf Entdeckungsreise durch die „großen Erzählungen“ des Ersten und Neuen Testamentes: gelesen und gedeutet, elementar verdichtet und vergegenwärtigt.

Im GrundgeSÄTZE-Workshop setzen sich Schüler*innen interaktiv mit den Grundrechten auseinander. Sie finden Alltagsbeispiele zu ausgewählten Grundrechten und machen diese so für sich erlebbar. Abschließend formulieren sie die Kernaussagen in ihren eigenen Worten. Es entstehen viele neue GrundgeSÄTZE.

Das Seminar stärkt Schulleitungsmitglieder im rechtssicheren Umgang mit herausfordernden Erziehungssituationen. Im Mittelpunkt stehen Systematik und Anwendung erzieherischer Einwirkungen sowie Ordnungsmaßnahmen nach § 53 SchulG NRW. Praxisnahe Fälle aus dem Schulalltag helfen, Handlungssicherheit für schulische Leitungsaufgaben zu gewinnen.

Beim sozialgenial-Praxistag in Münster dreht sich alles um Praxisbeispiele, Erfahrungsberichte und Umsetzungsideen aus den sozialgenial-Schulen. Lernen Sie Kolleginnen und Kollegen und ihre sozialgenial-Projekte kennen, nehmen Sie neue Ideen mit und geben Sie Ihre eigenen Erfahrungen weiter.

Sie haben noch kein sozialgenial-Projekt durchgeführt? Interessierte können das Programm kennenlernen.

Lernerfolg hängt selten an einer einzelnen Stellschraube – gerade dort, wo viele Herausforderungen zusammenkommen. In diesem Webinar zeigen wir, wie Förderung wirksam wird: Ganzheitliches Lerncoaching verbindet die Faktoren des Lernerfolgs, rückt einen oft unterschätzten Faktor in den Mittelpunkt und stärkt so Lernende ebenso wie Lehrende, Eltern und weitere Begleitende.

Ziel der Fortbildung ist es, unterschiedliche Konstellationen von Mehrsprachigkeit bei Schülerinnen und Schülern theoriegeleitet erkennen zu können und Ansätze kennenzulernen, diese gewinnbringend in den Unterricht zu integrieren. Dies wird durch den Einsatz unterschiedlicher Methoden (u.a. Fachvorträge, Selbstarbeitsphasen, Gruppenarbeiten und Analyse von Fallbeispielen) erzielt und soll in einer Erweiterung der eigenen Handlungs- und Wissenskompetenz münden.

Schulen verfügen heute über eine Vielzahl an Daten – etwa aus Vergleichsarbeiten, Evaluationen oder Monitoringprozessen. Dennoch bleibt häufig die Frage, wie diese Daten so genutzt werden können, dass sie Schul- und Unterrichtsentwicklung tatsächlich wirksam unterstützen.