Veranstaltungen

Im Mittelpunkt der Fortbildung steht die Vorstellung aktueller Gerichtsentscheidungen aus dem Bereich des Schulrechts. Vorgesehen ist zudem die selbständige Lösung schulrechtlicher Fälle durch die Teilnehmenden.

Spiele faszinieren Kinder, Jugendliche und Erwachsene aller Altersgruppen. Im Spiel kann man in andere Rollen schlüpfen, man kann das eigene Ziel verfolgen oder aber kooperativ gemeinsame Ziele erreichen.

Dieser Seufzer begleitet viele Religionslehrkräfte im Schulalltag: Zwischen dem konfessionellen Auftrag, der wachsenden Religionsferne der Schüler*innen und dem Anspruch, ihre Lebenswelten ernst zu nehmen, klafft oft ein Abgrund. Wie lässt sich diese Lücke überbrücken?

Hinweise zur 44. Pädagogische Woche 2026 im Erzbistum Köln: Heute im Lichte des Evangeliums – Perspektiven für den Zusammenhalt in der Gesellschaft

Die beiden aktuellen Lektürevorgaben für das Zentralabitur im Fach Deutsch, Heinrich von Kleists „Der zerbrochne Krug“ und Jenny Erpenbecks „Heimsuchung“, eröffnen Deutschlehrkräften der Sekundarstufe II vielfältige Möglichkeiten, zentrale Kompetenzen des Oberstufenunterrichts zu fördern – von der analytischen Textinterpretation über ein historisches Textverständnis bis hin zur reflektierten Auseinandersetzung mit Sprache, Macht und gesellschaftlichen Strukturen. Dass wir – Schüler*innen wie Lehrende - in Zeiten von KI leben, erweist sich dabei gerade im Umgang mit älteren und komplexer gestalteten Texten gleichermaßen als Chance und als Herausforderung. Die Fortbildung lädt dazu ein, beide Werke im Dialog zu betrachten und produktive Zugänge für die Unterrichtspraxis zu entwickeln.

Es gehört zum pädagogischen Alltag der Lehrkräfte, Leistungen zu bewerten. Die Anforderungen an rechtssichere Leistungsbewertungen sind hoch.

Gelebtes Christsein innerhalb einer säkularen Welt begegnet uns heute in einer Vielfalt von Erscheinungsformen – analog und digital, von noch volkskirchlichen Strukturen bis hin zu neuen Aufbrüchen, Strukturen und Visionen.

Diese Fortbildung wirft die Frage auf, inwieweit KI in der Lage ist, schulrechtliche Fragestellungen aus dem Schulalltag rechtlich zutreffend abzubilden und zu lösen. Ziel der Veranstaltung ist es, Chancen und Risiken des KI-Einsatzes im schulrechtlichen Bereich realistisch und praxisnah aufzuzeigen.

Die Veranstaltung bezieht sich auf die Rechtslage in NRW.

Der Kurs dient zur konkreten Vorbereitung auf das Eignungsfeststellungsverfahren, das als Assessment-Center-Verfahren durchgeführt wird. Die Teilnehmenden des Kurses erfahren, welchen zeitlichen und inhaltlichen Aufbau das Prüfungsverfahren hat. Es werden

Wie können wir Jugendliche darin stärken, in einer komplexen Welt ethisch fundierte Entscheidungen zu treffen? Im Religionsunterricht – ob in der Sekundarstufe I oder II – begegnen uns zentrale Entscheidungsfelder: