Veranstaltungen

Coachingangebot für Schulleitungen, Schulentwicklungsgruppen, Funktionsträger*innen

Wie kann eine Katholische Schule ihr eigenes Profil im Curriculum verankern? Welche Moeglichkeiten bestehen, um schulische Schwerpunkte, christliche Wertehaltungen und paedagogische Konzepte gezielt in die Unterrichtsgestaltung einfließen zu lassen? Dieses Angebot richtet den Blick auf die Moeglichkeiten und Chancen curricularer Eigenpraegung als Gestaltungsinstrument für Katholische Schulen in freier Traegerschaft. Im Fokus stehen Wege, um schulische Identitaet, Leitbild und Schulprogramm in...

Christlicherseits immer noch oft stiefmütterlich behandelt, ist das alttestamentliche Buch Ester bis heute im jüdischen Festjahr fest verankert. Es bietet nicht nur eine spannende Rettungsgeschichte mit den Zügen eines orientalischen Märchens. Darüber liefert diese biblische Erzählung Gesprächsanlässe für in unserer heutigen Gesellschaft hochaktuelle Themen und Fragen: Mechanismen und Erfahrungen von Antisemitismus, Schönheitskult, die Auseinandersetzung mit damaligen und heutigen Geschlechte...

"Denn der Herr ist ein Gott, der den Kriegen ein Ende setzt" (Judit 16,2): Die Lehrerzaehlung von der ebenso klugen wie mutigen Witwe Judit, die ihr Volk mit viel List vom Tyrannen befreit, wirft auf unkonventionelle Weise hochaktuelle Fragen von Krieg und von Frieden, von Genderrollen, von politischer Macht und ethischer Verantwortung auf. Sie reiht sich ein in die biblischen Befreiungserzaehlungen vom Exodus bis hin zu David und Goliat. Es gibt viele gute Gründe, diese Geschichte auch im Re...

Das KIWI-Programm KIWI steht für Kritisch, Inklusiv, Wertschätzend, Initiativ. Ziel des Programms ist es, die Chancen auf soziale Teilhabe von Kindern und Jugendlichen mit internationaler Geschichte, die Benachteiligung erfahren, zu stärken. Ziele des Programms Stärkung des pädagogischen Personals durch die Vermittlung von Diversitätsorientierung und Inklusionskompetenz. Reflexion und Abbau von diskriminierendem Verhalten. Unterstützung von Schüler:innen durch die Förderung von Empathie, Selb...

Praxiserfahrungen aus vielen Schulen zeigen, dass die 'neue Autorität', die eben nicht auf Poltern und Drohen, sondern auf klar definierten Abläufen und freiwilliger Anerkennung und Wertschätzung durch die Schüler*innen beruht, in den allermeisten Fällen sehr gute Erfolge erzielt und ein störungsfreies, nervenschonendes Arbeitsklima in der Klasse herzustellen erlaubt.

Immer häufiger wird im menschlichen Miteinander von gesteigerter Aggressivität und Gewaltbereitschaft berichtet. Zunehmend müssen sich auch Mitarbeiter von Behörden, Jobcentern, Kitas oder Messe- und Veranstaltungsteams dieser Problematik stellen. Fundiertes Hintergrundwissen zu unterschiedlichen Eskalationsdynamiken ermöglicht es, zielgerichtet die individuelle Situation zu entschärfen. Konkrete Verhaltensstrategien zum Umgang mit Drohungen und Aggressivität schaffen Sicherheit am Arbeitsplatz.

Immer häufiger wird im menschlichen Miteinander von gesteigerter Aggressivität und Gewaltbereitschaft berichtet. Zunehmend müssen sich auch Mitarbeiter von Behörden, Jobcentern, Kitas oder Messe- und Veranstaltungsteams dieser Problematik stellen. Fundiertes Hintergrundwissen zu unterschiedlichen Eskalationsdynamiken ermöglicht es, zielgerichtet die individuelle Situation zu entschärfen. Konkrete Verhaltensstrategien zum Umgang mit Drohungen und Aggressivität schaffen Sicherheit am Arbeitsplatz.

Immer häufiger wird im menschlichen Miteinander von gesteigerter Aggressivität und Gewaltbereitschaft berichtet. Zunehmend müssen sich auch Mitarbeiter von Behörden, Jobcentern, Kitas oder Messe- und Veranstaltungsteams dieser Problematik stellen. Fundiertes Hintergrundwissen zu unterschiedlichen Eskalationsdynamiken ermöglicht es, zielgerichtet die individuelle Situation zu entschärfen. Konkrete Verhaltensstrategien zum Umgang mit Drohungen und Aggressivität schaffen Sicherheit am Arbeitsplatz.

Ein Wort gibt das andere, schnell eskalieren Konflikte im Schul- und OGS-Alltag, von verbal über körperlich bis hin zu Mobbing. Erzieherische Einwirkungen und Ordnungsmaßnahmen sind immer wieder das Mittel der Wahl, jedoch nicht zielführend. Sie antworten nur auf das gezeigte Verhalten, ohne den SuS alternativen Verhaltensweisen aufzuzeigen.
Die Fortbildung zeigt Handlungsspielräume und -optionen aufzeigen, entwicklungsgerecht mit herausfordernden Situationen wirksamer umzugehen, um Rat- und Hilflosigkeit entgegenzuwirken und SuS in ihrer Entwicklung sozial angemessenen Verhaltens anzuleiten.