Veranstaltungen

Das Format Teachers Connect will Ihnen Zeit und Raum geben für Fortbildungsplanung! Flankiert von kleineren Inputs zu konkreten Aspekten der Fortbildungsplanung erhalten Sie Gelegenheit, eigene Ideen zu entwickeln und im kollegialen Austausch zu beraten.

Die BILDUNG.DIG!TAL Essen ist eine Kongressmesse zur digitalen Transformation von Schule und Unterricht. Schulleitungen und Lehrkräfte aller Schulformen erwartet ein vielseitiges Programm mit praxisnahen Vorträgen zu KI, Medienbildung, Schulentwicklung, Unterricht und digitaler Infrastruktur. Schulen können den Besuch gezielt als Fortbildungsmaßnahme oder gemeinsamen Fortbildungstag für das Kollegium nutzen.

Die MINT-EC-Schulleitungstagung 2026 findet vom 20.–21. November in Nürnberg statt und bringt Schulleitungen aus dem bundesweiten MINT-EC-Netzwerk zusammen. Im Mittelpunkt stehen Austausch, Vernetzung und praxisnahe Impulse zur Schul- und Unterrichtsentwicklung. Das Programm umfasst Keynotes, Workshops, Bildungsmarkt und Netzwerkforum, die Aufnahme neuer MINT-EC-Schulen sowie ein gemeinsames Get-Together.

Schulen verfügen heute über eine Vielzahl an Daten – etwa aus Vergleichsarbeiten, Evaluationen oder Monitoringprozessen. Dennoch bleibt häufig die Frage, wie diese Daten so genutzt werden können, dass sie Schul- und Unterrichtsentwicklung tatsächlich wirksam unterstützen.

Im Kurs klären wir, was Evaluation ist und was nicht, er führt in die Grundlagen der (Bildungs-)Evaluation ein und zeigt auf, wie eine für die Praxis nützliche Evaluation funktioniert. Zentrales Element des Kurses ist, dass alle Teilnehmenden wesentliche Elemente eines individuellen Evaluationskonzeptes für ein reales (oder fiktives) Evaluationsprojekt aus der eigenen Berufspraxis erarbeiten.

Schulleitungen, Lehrerräte und Steuergruppen haben komplexe Entwicklungsaufgaben zu lösen. Sie wollen Belastungen und Druck positive Impulse entgegensetzen. Fachkonferenzen, Elternpflegschaften, Träger der Offenen Ganztagsschule und weitere Akteure nehmen Einfluss auf Gestaltung von Schule.Ein längerfristiger Schulentwicklungs-Prozess braucht die ganze Schule. Beweggründe, diesen Prozess zu beginnen oder einen ins Stocken geratenen Umsetzungsprozess zu beleben, können vielfältig sein.

Eigenverantwortlich und selbstorganisiert lernen und arbeiten zu können - ein hehres Endziel aller schulischen Bemühungen. Die Fähigkeit dazu kann jedoch nicht erwartet oder verordnet, sondern muss schrittweise erworben - also auch vermittelt werden. Wie können Lehrkräfte die Lernenden sukzessive dazu befähigen, sich sinnvolle Ziele zu setzen, ihr derzeitiges Verständnisniveau zu kennen, Lernmittel geeignet auszuwählen, sich Feedback und Hilfen zu holen, Fehler als Lernchancen zu begreifen etc.

Im Moderierenden-Team gestalten und moderieren wir nach Absprache mit Schulleitung, Steuergruppen o.a. pädagogische Tage in Einzelschulen.

FAQ-Chatbots bieten sofortige, verlässliche und rechtssichere Informationen und Zugriff auf Prozessbeschrebungen. Integrierte Links führen direkt zu relevanten schulinternen Dokumenten wie Formularen, Konzepten, didaktischen Planungen, Protokollen, ... .
Sie entlasten Lehrkräfte, Schulleitungen und Schulverwaltungsassistenten bei der Verwaltungsarbeit.

Schulleitungen, Lehrerräte und Steuergruppen haben komplexe Entwicklungsaufgaben zu lösen. Sie wollen Belastungen und Druck positive Impulse entgegensetzen. Fachkonferenzen, Elternpflegschaften, Träger der Offenen Ganztagsschule und weitere Akteure nehmen Einfluss auf Gestaltung von Schule.Ein längerfristiger Schulentwicklungs-Prozess braucht die ganze Schule. Beweggründe, diesen Prozess zu beginnen oder einen ins Stocken geratenen Umsetzungsprozess zu beleben, können vielfältig sein.