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Fast jede Schule kennt es: Nacktaufnahmen Jugendlicher verbreiten sich rasant schnell über Klassen- und Schulgrenzen hinweg. Die Folgen: Großer Scham und Leidensdruck für Betroffene, aber auch eine große Belastung und Verunsicherung auf Seiten der Schule. Es ergeben sich verschiedene Fragen, wie: Wie mit Betroffenen und Täter*innen umgehen? Wie ist die rechtliche Lage, auch vor dem Hintergrund potenzieller Kinder- oder Jugendpornografie„ Kann ich mich strafbar machen, wenn ich doch nur helfen...

Kinder und Jugendliche konsumieren täglich Videos auf Social-Media-Plattformen wie Instagram und TikTok. Dort verbreiten sich Trends, die unterhaltsam wirken und zugleich subtil bestimmte Norm- und Wertvorstellungen vermitteln – mit großer Reichweite und professioneller Inszenierung. Zu diesen Trends zählen die sogenannten „Tradwives“, die das traditionelle Hausfrauen-Dasein inszenieren und glorifizieren, und „Manfluencer“, die Disziplin, Härte und ein „archaisches“ Männerbild predigen. Beide Formate erreichen täglich Millionen junger Menschen und arbeiten mit filmischen Mitteln, die ihre Botschaften wirkungsvoll transportieren.

In dieser Fortbildung lernen die Teilnehmenden zunächst, wie große Sprachmodelle funktionieren und wie sie gezielt für die Erstellung und Anpassung von Unterrichtsmaterialien eingesetzt werden können. Dabei stehen die Entwicklung eigener Prompts und die praktische Erprobung im Vordergrund. In der anschließenden Transferphase erproben die Teilnehmenden die Nutzung von LLMs im eigenen Unterricht und reflektieren deren Potenziale für sprachsensible Lernsettings. Im zweiten Fortbildungsblock wird die Perspektive erweitert: Wenn KI Aufgaben der Materialerstellung übernimmt, stellt sich die Frage nach den Aufgaben der Lehrkraft neu. Im Zentrum stehen dabei Fragen nach professioneller Unterrichtsgestaltung, Begleitung und der Förderung von Lernerautonomie im Kontext von KI-gestützten Lernumgebungen. Die Fortbildung verbindet praktische Anwendung mit kritischer Reflexion und eröffnet einen professionellen Diskurs über Unterrichtsgestaltung im Zeitalter generativer KI.

Online-Seminar Phänomen Lese-Rechtschreib-Schwäche – LRS
Termin: 01.10.2026, 16:45 bis 18:00 Uhr

Die Begleitung angehender Lehrkräfte ist eine verantwortungsvolle und zugleich bereichernde Aufgabe. Ob Studierende im Praktikum, Praxissemesterstudierende, Referendarinnen oder Lehramtsanwärterinnen – sie alle benötigen eine professionelle Unterstützung, klare Orientierung und eine wertschätzende Begleitung im Schulalltag.

Diese Fortbildung richtet sich an Lehrkräfte und schulische Ausbilder*innen, die ihre Rolle bewusst gestalten, Ausbildungssituationen sicher begleiten und die Qualität der Ausbildung an ihrer Schule nachhaltig stärken möchten. Neben praxisnahen Impulsen stehen der Austausch von Erfahrungen, konkrete Handlungsmöglichkeiten sowie die Reflexion der eigenen Ausbildungspraxis im Mittelpunkt.

Netzwerktreffen als Austauschplattform für Alle, die tiergestützt arbeiten am 03.10.26

Bevor ein Hund für pädagogische Bereiche ausgebildet werden kann, ist es wichtig eine Einschätzung des aktuellen Ausbildungs,- oder Entwicklungsstand des Hundes zu erfahren. In unseren Eignungstests / Verhaltensbeurteilungen werden ggf. notwendige Vorbereitungen erfasst, besprochen und angeboten. Damit es nicht zu längeren Wartezeiten kommt, bitten wir um Terminanfrage per Mail unter: info@projekthunde.de oder telefonisch unter 02104/ 79099 07
Die Dauer des gesamten Verfahrens beträgt ca.30 Minuten.

Mit unseren Workshop-Formaten mini bekommst du vielseitige Übungen an die Hand, um in in Grund- und Förderschulen über demokratische Werte ins Gespräch zu kommen und diese gemeinsam zu (er)leben.

Inhalt des WorkshopsIn dieser Fortbildung tauchst du in das Thema Deepfakes ein und erfährst, welche Strategien und Mechanismen hinter solchen KI-basierten Täuschungen stehen. Wir beleuchten gemeinsam, welche Auswirkungen Deepfakes auf unsere Demokratie haben können und wie wichtig eine kritische Medienkompetenz ist.Außerdem schauen wir darauf, wie du mit Schüler*innen über dieses Thema ins Gespräch kommst und es altersgerecht aufbereitest. Anhand praxisnaher Beispiele zeigen wir dir, wie das...

Erleben Sie mit Ihrer Lerngruppe interaktive und spielerische Methoden der Verbraucherzentralen, um Nachhaltigkeit, Konsumverhalten und globale Zusammenhänge rund ums Smartphone zu thematisieren. Geben Sie Ihren Schülerinnen und Schülern das Werkzeug, um kritisch, nachhaltig und verantwortungsvoll mit Smartphones umzugehen.