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Lehrer*innen sind professionell Gesprächsführende - auch außerhalb von Unterricht. Gerade in schwierigen Situationen mit Kolleg*innen, Eltern, Mitarbeiter*innen in inner- und außerschulischen Situationen ist es wichtig, sich gut aufzustellen. In diesem Seminar werden verschiedene typische Gesprächssituationen aus dem Schulalltag aufgegriffen, mit kurzen theoretischen Inputs eingeordnet und in vielen praktischen Anwendungssituationen trainiert. Dabei geht es stets um eine Korrespondenz von inn...

Die Situation an vielen Schulen spiegelt die multikulturelle und multireligiöse Gesellschaft wider. Schülerinnen und Schüler unterschiedlicher kultureller Herkunft und religiöser Beheimatung besuchen eine Klasse und begegnen sich täglich. Schule ist in den vergangenen Jahrzehnten zunehmend zu einem Ort der Begegnung mit dem Anderen geworden. Diese Begegnungen können bereichern, aber auch zu Missverständnissen, Konflikten und Auseinandersetzungen führen.

Schule ist ein Arbeitsfeld in permanenter Bewegung: neue Anforderungen, hohe Taktung, anspruchsvolle Beziehungsarbeit und gleichzeitiger Erwartungsdruck. Resilienz bedeutet nicht, "alles auszuhalten", sondern die eigene Handlungsfähigkeit zu stärken - einzeln und im Team - und dabei gesund, wirksam und klar zu bleiben.

In diesem zweitägigen Workshop lernen Lehrkräfte praxisnahe Modelle aus dem Resilienztraining kennen, angepasst an die Herausforderungen des Schulalltags. Wir betrachten Resilienz individuell (Selbststeuerung, Stresskompetenz) und systemisch (Teamkultur, Kommunikations- und Kooperationsmuster, Schutzfaktoren in Organisationen). Durch kurze Inputs, Selbstreflexion, kollegialen Austausch und Transferplanung entstehen neue, individuelle Perspektiven für die Praxis.

Traumatisierung bei Kindern und Jugendlichen als eine Folge von Kriegs- und Fluchterfahrung wird von vielen Lehrkräften in der aktuellen Situation verstärkt in den Blick genommen. Kolleg*innen fragen sich, wie sie mit geflüchteten Kindern und ihren Familien arbeiten können, wo Stolpersteine liegen und was zu einer gelingenden Integration beitragen kann. Doch auch andere (Gewalt-) Erfahrungen können zu einer Traumatisierung führen. Häufig zeigen betroffene Kinder und Jugendliche unberechenbare...

Der Kurs dient zur konkreten Vorbereitung auf das Eignungsfeststellungsverfahren, das als Assessment-Center-Verfahren durchgeführt wird.

Im Mittelpunkt der Fortbildung steht die Vorstellung aktueller Gerichtsentscheidungen aus dem Bereich des Schulrechts. Vorgesehen ist zudem die selbständige Lösung schulrechtlicher Fälle durch die Teilnehmenden.

Der Schulalltag ist geprägt von einer Vielzahl schulrechtlicher Fragestellungen. Die Fortbildung vermittelt den Teilnehmenden einen strukturierten Überblick über rechtliche Grundlagen und Themenfelder im Bereich des Schulrechts.

Der Grundschulalltag wirft für Lehrkräfte immer wieder Fragen auf - sowohl pädagogisch als auch rechtlich. Was genau ist gefordert und was muss ich als Lehrer*in beachten?

"Nein, mach ich nicht!"- Was geschieht und wie geht man als Lehrperson damit um, wenn Kinder und Jugendliche sich weigern, Regeln und Absprachen im Schulleben einzuhalten? Wenn "Nervensägen" an unseren Nerven sägen, dann heißt es, standhaft und konsequent, aber auch respektvoll und wertschätzend für die Beachtung der Grenzen und Regeln einzutreten. In diesem Seminar werden die Techniken der Deeskalation schwieriger Situationen ebenso trainiert wie das Durchstehen konfrontativer Konflikte. Für...

Diese sechsteilige Seminarreihe wird vom Schulministerium als vollwertiger Ersatz für die Vorbereitungskurse des Landes für Schulleitungsbewerber gemäß Nr. 3.2 des RdErl. d. MSW v. 02.05.2016 (BASS 21-01 Nr. 30) anerkannt. Die Teilnahme an allen sechs Modulen im Umfang von mindestens 104 Unterrichtsstunden berechtigt ohne zeitliche Begrenzung zur Anmeldung für das Eignungsfeststellungsverfahren. Es ist nicht möglich, nur einzelne Module dieser Reihe zu belegen.

Themenschwerpunkte Modul 1:
- Anforderungen an die Schulleitung (staatliche Vorgaben)
- Pflichten und Handlungsmöglichkeiten
- Aufgabendelegation (Schulleitung, Funktionsträger, Kollegium)
- Zusammenarbeit mit dem Schulträger und der Schulaufsicht

Die Teilnahme an allen sechs Modulen ist verpflichtend.

Folgend die Termine, Veranstaltungsorte und Themen der weiteren Module sowie deren Referent*innen:

Modul 2 - 18.02 .- 19.02.2026 in der Kath. Akademie "Die Wolfsburg", Mülheim a.d. Ruhr
Allgemeine Dienstordnung, Dienst- und arbeitsrechtliche Aspekte der Mitarbeiterführung, Handlungs- und Beteiligungsschritte bei der Personalauswahl
Anne Beste, Martin Kieslinger

Modul 3 - 28.05. - 29.05.2026 in der Kath. Akademie "Die Wolfsburg", Mülheim a.d. Ruhr
Rollenbezogene Kommunikation, Konfliktmanagement, Personalentwicklung
Melanie Prenting

Modul 4 - 13.10. - 14.10.2026 im Kardinal Schulte Haus, Bergisch Gladbach
Pädagogische Führung und Management, Leitungsverständnis und Leitungsgrundsätze, Arbeit mit Gruppen und TeamsMelanie Prenting

Modul 5 - 02.11. - 03.11.2026 im KönzgenHaus, Haltern
Schulentwicklung, Leitbild und Rollenklärung, Ziele als Führungsinstrument, Reflexion des eigenen Arbeitsstils
Marcus von der Gathen

Modul 6 - 30.11. - 01.12.2026 in der Kath. Akademie "Die Wolfsburg", Mülheim a.d. Ruhr
Planung und Durchführung von Konferenzen, Öffentlichkeitsarbeit, Fallstudie zu den Handlungsfeldern der Schulleitung
Anne Beste