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Schulleitungsqualifizierung - Schwerpunkt Sek I und Sek II
Diese sechsteilige Seminarreihe wird vom Schulministerium als vollwertiger Ersatz für die Vorbereitungskurse des Landes für Schulleitungsbewerber gemäß Nr. 3.2 des RdErl. d. MSW v. 02.05.2016 (BASS 21-01 Nr. 30) anerkannt. Die Teilnahme an allen sechs Modulen im Umfang von mindestens 104 Unterrichtsstunden berechtigt ohne zeitliche Begrenzung zur Anmeldung für das Eignungsfeststellungsverfahren. Es ist nicht möglich, nur einzelne Module dieser Reihe zu belegen. Die Teilnahme an allen sechs Modulen ist verpflichtend.
Themenschwerpunkte Modul 1:
- Anforderungen an die Schulleitung (staatliche Vorgaben)
- Aufgabendelegation (Schulleitung, Funktionsträger, Kollegium)
- Zusammenarbeit mit dem Schulträger und der Schulaufsicht
Folgend die Termine, Veranstaltungsorte und Themen der weiteren Module sowie deren Referent*innen:
Modul 2 - 03.03. - 04.03.2026 in der Kath. Akademie "Die Wolfsburg", Mülheim a.d. Ruhr
Allgemeine Dienstordnung, Dienst- und arbeitsrechtliche Aspekte der Mitarbeiterführung, Handlungs- und Beteiligungsschritte bei der Personalauswahl
Stefan Avenarius, Anne Beste
Modul 3 - 17.06. - 18.06.2026 im Kardinal Schulte Haus, Bergisch Gladbach
Rollenbezogene Kommunikation, Konfliktmanagement, Personalentwicklung
Melanie Prenting
Modul 4 - 30.09. - 01.10.2026 in der Kath. Akademie "Die Wolfsburg", Mülheim a.d. Ruhr
Pädagogische Führung und Management, Leitungsverständnis und Leitungsgrundsätze, Arbeit mit Gruppen und Teams
Melanie Prenting
Modul 5 - 12.11 - 13.11.2026 im KönzgenHaus, Haltern
Schulentwicklung, Leitbild und Rollenklärung, Ziele als Führungsinstrument, Reflexion des eigenen Arbeitsstils
Marcus von der Gathen
Modul 6 - 03.12. - 04.12.2026 in der Kath. Akademie "Die Wolfsburg", Mülheim a.d. Ruhr
Planung und Durchführung von Konferenzen, Öffentlichkeitsarbeit, Fallstudie zu den Handlungsfeldern der Schulleitung
Anne Beste
Schulrecht kurz und klar - Die wichtigsten Basics für Lehrkräfte
Der Schulalltag ist geprägt von einer Vielzahl schulrechtlicher Fragestellungen. Die Fortbildung vermittelt den Teilnehmenden einen strukturierten Überblick über rechtliche Grundlagen und Themenfelder im Bereich des Schulrechts.
Rechtssicher bewerten - Gerichtsentscheidungen zur Notengebung
Es gehört zum pädagogischen Alltag der Lehrkräfte, Leistungen zu bewerten. Die Anforderungen an rechtssichere Leistungsbewertungen sind hoch.
Diagnostik von Sprachentwicklungsstörungen bei Mehrsprachigkeit
Im Mittelpunkt des Seminars steht die Einführung in die mehrsprachigkeitssensibel entwickelten Testmaterialien und die Testkonstruktion des TEBIK 4-8.
Kinder und Jugendliche mit Autismus-Spektrum-Störungen: Wie kann man die soziale Integration und die pädagogische Unterstützung erfolgreich gestalten? (Teil 2)
Die Fortbildung vermittelt praxisnahe Strategien zur schulischen und sozialen Integration von Kindern und Jugendlichen mit Autismus-Spektrum-Störungen. Im Fokus stehen das Verständnis autismusbedingter Besonderheiten, der Umgang mit herausfordernden Verhaltensweisen sowie konkrete pädagogische Unterstützungsmöglichkeiten für den Schulalltag.
Damit das Lernen gelingen kann - exekutive Funktionen und Selbstregulation als Bestandteil der sonderpädagogischen Förderung
Die Fähigkeit, Handlungen zu planen, zu steuern und zu reflektieren, ist eine zentrale Voraussetzung für erfolgreiches Lernen und gelingende Kommunikation.
Die Fortbildung vermittelt aktuelle theoretische Grundlagen, und gibt konkrete Anregungen zur Umsetzung im Unterricht.
Allgemeine Dienstordnung – Dienstrecht an öffentlichen Schulen
Der Schulalltag ist geprägt von einer Vielzahl schulrechtlicher Fragestellungen. Diese Fortbildung vermittelt interessierten Lehrkräften einen ersten Überblick über rechtliche Grundlagen und ausgewählte Themenfelder im Bereich des Schulrechts.
Praxisfragen des Schulrechts - Urteile, Neuerungen, Praxistipps
Im Mittelpunkt der Fortbildung steht die Vorstellung aktueller Gerichtsentscheidungen aus dem Bereich des Schulrechts. Vorgesehen ist zudem die selbständige Lösung schulrechtlicher Fälle durch die Teilnehmenden.
Konstruktive Gesprächsführung in der Schule - Modul 1: Kritik, Konflikt und Co.
Lehrer*innen sind professionell Gesprächsführende - auch außerhalb von Unterricht. Gerade in schwierigen Situationen mit Kolleg*innen, Eltern, Mitarbeiter*innen in inner- und außerschulischen Situationen ist es wichtig, sich gut aufzustellen.
Experiencing Education from "Future as it emerges" / Bildung neu Erleben: „Zukunft, wie sie entsteht“
Erkenntnisse aus einem systemischen Verständnis des finnischen Bildungssystems, sollen dazu beitragen die Idee der „Schule für alle“ weiterzuentwickeln.
Ausgangspunkt ist die Integration von nachhaltigen Ansichten, als Inspiration zur Entwicklung integrativer Lernräume. Hiermit soll der laufende Wandel hin zu integrierteren Bildungsumgebungen, die die ganzheitliche Entwicklung der Schüler und Schülerinnen fördern und gleichzeitig Barrieren abbauen, die durch traditionelle Bildungsstrukturen auferlegt werden.
Mit Hilfe dieser Erkenntnisse soll der Blick für kleine Maßnahmen geschärft und Prototypen für die Anwendung im eigenen Bildungs- und Kulturkontext geschaffen werden.