Veranstaltungen

Der Schulalltag ist geprägt von einer Vielzahl schulrechtlicher Fragestellungen. Diese Fortbildung vermittelt interessierten Lehrkräften einen ersten Überblick über rechtliche Grundlagen und ausgewählte Themenfelder im Bereich des Schulrechts.

Lernen Sie

- was ein Trauma von anderen belastenden Situationen unterscheidet, welche Folgen ein Trauma haben kann (nicht muss!) und woran Sie mögliche Folgestörungen im täglichen Schulalltag erkennen können
- Methoden und Handlungsvorschläge für kritische Situationen in der Klasse kennen
- Ressourcenorientierung und Resilienzstärkung in den Unterricht einzubauen
- sich mit den Grenzen von Pädagogik und Therapie zu beschäftigen, um sich nicht selbst zu überfordern

Im Mittelpunkt der Fortbildung steht die Vorstellung aktueller Gerichtsentscheidungen aus dem Bereich des Schulrechts. Vorgesehen ist zudem die selbständige Lösung schulrechtlicher Fälle durch die Teilnehmenden.

Lehrer*innen sind professionell Gesprächsführende - auch außerhalb von Unterricht. Gerade in schwierigen Situationen mit Kolleg*innen, Eltern, Mitarbeiter*innen in inner- und außerschulischen Situationen ist es wichtig, sich gut aufzustellen.

Hier lernen Sie in zwei Sitzungen:

- die Besonderheiten der sprachlichen Fertigkeitsbereiche Hören, Sprechen, Lesen und Schreiben kennen
- sprachliche Unterstützungsmöglichkeiten gezielt einzusetzen
- Planungshilfen für die Gestaltung Ihres sprachsensiblen Fachunterrichtes kennen

Erkenntnisse aus einem systemischen Verständnis des finnischen Bildungssystems, sollen dazu beitragen die Idee der „Schule für alle“ weiterzuentwickeln.
Ausgangspunkt ist die Integration von nachhaltigen Ansichten, als Inspiration zur Entwicklung integrativer Lernräume. Hiermit soll der laufende Wandel hin zu integrierteren Bildungsumgebungen, die die ganzheitliche Entwicklung der Schüler und Schülerinnen fördern und gleichzeitig Barrieren abbauen, die durch traditionelle Bildungsstrukturen auferlegt werden.
Mit Hilfe dieser Erkenntnisse soll der Blick für kleine Maßnahmen geschärft und Prototypen für die Anwendung im eigenen Bildungs- und Kulturkontext geschaffen werden.

Die Fortbildung vermittelt Grundlagen zu Geschlechtsinkongruenz und Geschlechtsdysphorie im Kindes- und Jugendalter. Sie bietet praxisnahe Orientierung für den pädagogischen Umgang mit geschlechtsdiversen Kindern und Jugendlichen und stärkt die Handlungssicherheit im schulischen Alltag.

In der Fortbildung lernen sie mögliche Symptome der AVWS, potentielle Auswirkungen sowie Kompensations- und Empowerment-Möglichkeiten kennen.

Im Westen stehen Demokratien unter Druck. Manche verfallen zu Autokratien. Gleich aus mehreren Richtungen werden Errungenschaften wie Menschenrechte, Rechtsstaatlichkeit, Sozialstaat etc. heftig angegriffen. Die schrecklichen Erfahrungen undemokratischer Verhältnisse liegen schon eine Weile zurück. Und heute werden Lehrkräfte massiv verunsichert, ob sie extremistische Parteien überhaupt kritisieren dürfen.
Es gibt jedoch in den existierenden Demokratien Defizite, die den eigenen Idealen nicht gerecht werden, etwa bei der Repräsentanz. Wer wird praktisch oder faktisch ausgeschlossen?

- Von der interkulturellen und toleranten zur transkulturellen und diskriminierungskritischen Pädagogik
- Individuelle Möglichkeiten einer diskriminierungskritischen Pädagogik, problematische institutionelle Rahmenbedingungen und strukturelle Vorgaben und Routinen
- Pädagogischer Umgang mit unterschiedlichen Lebensrealitäten und Diskriminierung im Klassenzimmer
- Diversitätsorientierung und Diskriminierungskritik als Herausforderung für die ganze Schule