Veranstaltungen

Im Vorbereitungskurs erhalten Sie eine fachlich fundierte Einschätzung zum Ist-Stand bzgl. Bindung und Beziehung zwischen Ihnen und ihrem Hund und konkrete Impulse für die weitere Vorbereitung auf den Eignungstest bzw. die Basisausbildung. Überblick über Anforderungen im Eignungstest und in der Basisausbildung Praxisnahe Übungen mit Feedback für Mensch und Hund Individuelle Einschätzung von Stärken und Entwicklungsfeldern Fragerunde zu Ablauf, Organisation und nächsten Schritten

Rund ein Drittel aller Kinder in Deutschland zeigen Verhaltensauffälligkeiten, die eine immer größer werdende Herausforderung im pädagogischen Schul-Alltag darstellen. Jedes menschliche Verhalten steht in einem individuellen Gesamtkontext und sollte in seiner Ganzheitlichkeit verstanden werden. Auch und gerade dann, wenn auftretendes Verhalten als irritierend, bizarr oder sinnlos wahrgenommen wird. Diese Fortbildung versucht einen wertschätzenden und ganzheitlichen Blick auf herausfordernde V...

Rund ein Drittel aller Kinder in Deutschland zeigen Verhaltensauffälligkeiten, die eine immer größer werdende Herausforderung im pädagogischen Schul-Alltag darstellen. Jedes menschliche Verhalten steht in einem individuellen Gesamtkontext und sollte in seiner Ganzheitlichkeit verstanden werden. Auch und gerade dann, wenn auftretendes Verhalten als irritierend, bizarr oder sinnlos wahrgenommen wird. Diese Fortbildung versucht einen wertschätzenden und ganzheitlichen Blick auf herausfordernde V...

Dieser Workshop richtet sich ausschließlich an Personen, die bereits den Kurs „Streithelfer in der Grundschule“ aus dem Bensberger Mediations-Modell absolviert haben und nun ihr Wissen reflektieren, vertiefen und erweitern möchten. Im ersten Workshop für Streithelferinnen und Streithelfer haben Sie die einzelnen Bausteine der Ausbildung kennengelernt und damit den Kindern „Handwerkszeug“ vermittelt, um als Streithelfer während der Pausen oder zu festgelegten Zeiten im OGS-Bereich andere Kinde...

Ziel der Weiterbildung Die Weiterbildung stärkt Lehrkräfte in einer wertschätzenden, klaren und souveränen Kommunikation im schulischen Alltag. Sie lernen, auch in herausfordernden Gesprächssituationen bei sich zu bleiben, Konflikte konstruktiv zu bearbeiten und eigene wie fremde Bedürfnisse angemessen zu berücksichtigen. Inhalte Grundlagen und Haltung der Gewaltfreien Kommunikation Zentrale Kommunikationswerkzeuge nach M. Rosenberg Wertschätzende Gesprächsführung im Schulalltag Umgang mit he...

In diesem praxisorientierten Seminar erhalten Sie einen umfassenden Einblick in die Funktionsweise von MS Word, um Ihre täglichen Aufgaben im Büro oder in der Verwaltung effizient und professionell zu lösen.

Schwierige Klasse oder Klasse mit Schwierigkeiten? Diese Haltung ist entscheidend für eine erfolgreiche Intervention. Oft kann es hilfreich sein, dass eine Person die Klasse in ihrer Entwicklung begleitet, die nicht mit der alltägliche Klassendynamik in Verbindung steht. Für diese Rolle des Klassen-Coaches eigenen sich insbesondere Schulsozialarbeiter:innen, Förderschullehrer:innen, Beratungslehrkräfte, externer BeraterInnen oder andere Personengruppen, die im schulischen Kontext die Möglichk...

Hier lernen Sie in zwei Sitzungen:

- Lernstrategien zum Verstehen, Behalten und Abrufen von (Fach-) Wortschatz kennen,
- die Methode „Mehrspaltige Textarbeit“ zur besseren Aufbereitung lexikalisch-komplexer (Fach-)begriffe kennen sowie
- systematische Wortschatzarbeit aufzubauen und
- grafische Strukturierungsformen einzusetzen.

Improvisatorische Impulse erweitern und umspielen Positionen des klassischen Balletts. Basierend auf klassischem Balletttraining nutzen wir Elemente des zeitgenössischen Tanzes und schaffen uns so neue Freiheiten im Ballett. Wie lassen sich Durchlässigkeit, Courves, Off balances in Ballettübungen integrieren und sich das Bewegungsspektrum so erweitern? Durch improvisatorische Impulse lassen sich die bekannten Positionen des klassischen Balletts dekonstruieren, erweitern und umspielen. In fest...

Handlungs- und Kommunikationsmöglichkeiten bei Konflikten im Schulalltag - Was ist unser Ziel? Wie wollen wir es erreichen“ Wann haben wir es schon mal erreicht und welche Wirkfaktoren spielten eine Rolle? Was ist “Erziehung? Möglichkeiten und Grenzen der eigenen Wirksamkeit Einführung in die bedürfnisorientierte Handlungsmotivation nach Dr. Marshall Rosenberg Lösungsfokussierte Gesprächsführung (aktionsorientierte Zielvorgabe) Empathie (Einfühlung in sich und in das Gegenüber) Praktische Übu...