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Bildung für nachhaltigeres Essen
Wie lassen sich globale Zusammenhänge über Ernährung greifbar machen? Das BZfE bietet kostenfreie Fortbildungen zum Thema "Bildung für nachhaltigeres Essen" für interessierte Lehrkräfte der Primarstufe, Sekundarstufe I und Berufsschullehrende an. Entwickeln Sie Ideen, wie nachhaltigeres Essen im Unterricht und in der Berufsbildung zum Thema werden kann.
Digitale Lernmodule zu NS-Geschichte, Migration und Zusammenleben – Einführung in Arolsen School
Die digitale Bildungsplattform Arolsen School eröffnet neue Zugänge zu NS-Geschichte und aktuellen Themen wie Migration, Antisemitismus und demokratischer Teilhabe. Das interaktive Format wurde gemeinsam mit Jugendlichen entwickelt und holt sie in ihrer digitalen Lebenswelt ab. Anlässlich des 9. Novembers zeigen wir Ihnen, welche Lernmodule sich eignen, um über die Novemberpogrome 1938 und über Antisemitismus damals und heute zu sprechen.
Schule trifft Unternehmen: Meet & Match Köln – Kooperationen für die Berufsorientierung entwickeln
Beim Meet & Match kommen Lehrkräfte in moderierten Gesprächsrunden mit Unternehmen aus der Region zusammen. Im Fokus stehen schulische Bedarfe, Möglichkeiten der Zusammenarbeit sowie konkrete Ansätze für Praktika, Berufseinblicke und weitere Angebote der Berufsorientierung. Ziel ist es, neue Praxisimpulse zu gewinnen, regionale Netzwerke auszubauen und tragfähige Kooperationen zwischen Schule und Wirtschaft anzubahnen.
Das Unterrichtsfach Mathematik im Förderschwerpunkt Geistige Entwicklung. Grundlagen der Unterrichtsplanung mit Fokus auf „Zahlen & Operationen“
Dieses Seminar fokussiert auf das Unterrichtsfach Mathematik im Förderschwerpunkt Geistige Entwicklung. Es werden Grundlagen der förderschwerpunktspezifischen Unterrichtsplanung im Fach sowie wesentliche Prinzipien des mathematischen Lernens in den Blick genommen. Weiter erfolgt ein Blick auf kompetenzbezogene Aufgaben, insbesondere im Inhaltsbereich „Zahlen & Operationen“.
Leseförderhund-Team 2026
Zur Teilnahme ist eine abgeschlossene Ausbildung als Therapiebegleit-, Pädagogikbegleit-, Besuchs- oder Schulhunde-Team erforderlich.
1. Tag: Teilnahme ohne Hund (Theorie)
2. Tag: Teilnahme mit Hund (Praxis)
So stellen wir sicher, dass alle Teams auf einem vergleichbaren fachlichen Stand sind und das Gelernte direkt in die praktische Arbeit mitgenommen werden kann.
Anerkennung durch den Bundesverband Leseförderung (BVL)
PhV-Akademie_Diplomatie und Durchsetzungskraft im Gespräch mit der Schulleitung: Nein sagen mit Profil und Ziele durchsetzen! Stark im Kollegium, klar im Dialog
Ziel der Fortbildung ist es, Lehrerinnen und Lehrern strategische Kommunikations- und Verhandlungskompetenzen zu vermitteln, um ihre Anliegen in schulischen Kontexten überzeugend und wirksam zu platzieren.
PhV-Akademie_„Ich kann das nicht!“ Umgehen mit Prokrastination und Prüfungsangst in Coachinggesprächen mit Lernenden
Diese Fortbildung vermittelt Lehrerinnen und Lehrern Coachingtechniken, um Schülerinnen und Schülern dabei zu helfen, mit ihrer Prüfungsangst umzugehen.
PhV-Akademie_Grundlagen der Beamtenversorgung: Berechnung des Ruhegehaltes und der Hinterbliebenenversorgung
Das Seminar richtet sich sowohl an Berufsanfänger:innen als auch an ‘pensionsnahe’ Jahrgänge und vermittelt die Voraussetzungen für den Anspruch und die Berechnung auf Ruhegehalt und Hinterbliebenenversorgung in Nordrhein-Westfalen.
Ergänzungs-Workshop: Eltern und der No Blame Approach Sorgen und Bedenken von Eltern bei der Intervention mit dem No Blame Approach
Eltern sind wichtige Partner:innen der Schule in Mobbing-Situationen. Wenn im Fall von Mobbing mit dem No Blame Approach interveniert wird, haben Eltern unterschiedliche Fragen – je nachdem, ob ihr Kind betroffen, beteiligt oder außenstehend ist.
Diese Sorgen und Bedenken wertschätzend aufzugreifen, darum geht es in unserem 4-stündigen Online-Workshop, den wir neu und ergänzend zu unserer No Blame Approach-Fortbildung anbieten.
Ergänzungs-Workshop: Eltern und der No Blame Approach Sorgen und Bedenken von Eltern bei der Intervention mit dem No Blame Approach
Lösungsfokussiert Mobbing stoppen in der Schule Der No Blame Approach (wörtlich "Ansatz ohne Schuldzuweisung") ist eine wirksame Vorgehensweise, um Mobbing unter Schülerinnen und Schülern zeitnah und nachhaltig zu beenden. Die besondere Faszination des Ansatzes liegt darin, dass - trotz der schwerwiegenden Mobbing-Problematik - auf Schuldzuweisungen und Bestrafungen verzichtet wird.