Veranstaltungen

Die Spielarten, Sprache, Bilder, Musik und Geraeusche einzusetzen und zu kombinieren, um eine Geschichte zu erzaehlen, sind seit jeher vielfaeltig und durch die Mittel der Digitalitaet noch variantenreicher geworden. Neben den traditionellen, einfach kodierten Erzaehltexten in reiner Schrift- oder Hoerform und dem audiovisuellen Medium Film etablieren sich zunehmend auch neuere Erzaehlmedien wie Graphic Novels, Fernsehserien und Computerspiele. Sie alle nutzen mindestens zwei der Zeichensyste...

In der Stavanger-Erklaerung von 2019 forderten 130 europaeische Leseforscher*innen, in einer zunehmend digitalisierten Welt, der Erforschung des Bildschirmlesens mehr Aufmerksamkeit zuzuwenden. Welche Prozesse laufen ab, wenn wir auf einem digitalen Endgeraet lesen? Wie beeinflusst das Medium unseren Verstehensprozess“ Inzwischen wird auch in unseren Schulen so viel digital gelesen wie nie zuvor. Welche Anforderungen stellt diese Entwicklung an eine effektive schulische Lesefoerderung? über w...

Im Inhaltsfeld "Medien" sehen die Vorgaben für das Zentralabitur die Auseinandersetzung mit der filmischen Umsetzung einer Textvorlage bzw. mit dem filmischen Erzaehlen als einer Form des 'multimodalen Erzaehlens' vor. Filme als Erzaehlmedien sind bei Lernenden in der Regel beliebter als die Lektüre von Erzaehlungen und Romanen und die Vertrautheit der Lernenden mit filmischen Darstellungsformen ist in der heutigen Medienwelt groß, bedingt aber nicht zugleich ein medienbewusstes, filmaestheti...

Obwohl im Unterricht fast aller Faecher taeglich geschrieben wird, faellt das Schreiben vielen Lernenden zunehmend schwer. Wie kann Schreiben so vermittelt und gefoerdert werden, dass es das Lernen unterstützt und zugleich zur Produktion auch komplexerer Texte motiviert? Aus dem traditionellen Schreibunterricht vertraute Fragen wie die nach dem passenden Schreibgeraet, den Gestaltungsprinzipien von lernfoerderlichen Schreibaufgaben oder Moeglichkeiten des Feedbacks beim Schreiben stellen sich...

Bei etwa einem Fünftel aller Lernenden, die in der Sekundarstufe erhebliche Lernschwierigkeiten haben, haengen diese mit nicht ausreichend erworbenen Lese- und (Recht-)Schreibkompetenzen zusammen. Von Eltern, Schüler*innen und Lehrenden gleichermaßen werden hier haeufig rasch die Begriffe "LRS" und "Nachteilsausgleich" ins Spiel gebracht. Woran aber erkennt man eine Lese-/Rechtschreibschwaeche„ Welche Instrumente gibt es, um LRS zu diagnostizieren“ Was sind die rechtlichen Bedingungen für das...

Literatur eroeffnet sprachlich vermittelte Zugaenge zu neuen Erfahrungswelten und kann junge Leser*innen dazu anregen, sich mit vertrauten und fremden Wirklichkeiten auseinanderzusetzen. Der Markt der empfehlenswerten Kinder- und Jugendliteratur, die dies vermag, waechst stetig. Die Auswahl geeigneter Lektüren für den Deutschunterricht, die zugleich Lesemotivation wecken und verschiedenartige methodische Textzugaenge und Aufgabenstellungen zulassen, wird dabei zur Herausforderung. Die Veranst...

Jede*r Schüler*in hat in NRW das Recht auf individuelle Foerderung. Für Schüler*innen mit Sonderpaedagogischem Unterstützungsbedarf ist der individuelle Foerderplan Grundlage für die schulische Foerderung. Im Rahmen von Lern- und Entwicklungsplanung werden die individuellen Lernvoraussetzungen in das Zentrum der unterrichtlichen Planung gerückt. Es geht darum, gemeinschaftlich mit allen an Unterricht und Erziehung eines Kindes beteiligten Personen naechste Schritte auf den Ebenen der persoenl...

Musik spielt im Leben der meisten Kinder eine wichtige Rolle. Und: Musik (singen, tanzen, klatschen und patschen...) ist in der Grundschule traditionell integraler Bestandteil des gesamten Unterrichts. Musik bereichert den Schulalltag, foerdert die Gemeinschaftsbildung und schult das Rhythmusgefühl. Melodie, Rhythmus und Bewegung foerdern und verbessern nachhaltig zentrale Bildungs- und Entwicklungsprozesse bei den Kindern. Und nicht zuletzt: Musik macht Spaß! Viele gute Gründe also Musik sta...

Eine erfolgreiche Schulentwicklung lebt von guter Zusammenarbeit – doch wie gelingt es, Teams gezielt zu staerken und eine konstruktive, wertschaetzende Arbeitskultur zu etablieren? Welche Faktoren machen Teams in Schulen wirksam, und wie koennen sie ihre Potenziale optimal entfalten? Dieses Angebot zielt auf die strategische Teamentwicklung als Schlüssel für eine nachhaltige Schulentwicklung. Im Fokus stehen zentrale Aspekte wie Rollenklaerung, Kommunikation, kollegiale Zusammenarbeit und di...

Gesunde Lehrkraefte sind die Grundlage für eine leistungsfaehige und zukunftsorientierte Schule. Doch der schulische Alltag ist oft gepraegt von hohen Anforderungen, vielfaeltigen Erwartungen und zunehmendem Veraenderungsdruck. Wie kann es gelingen, Resilienz gezielt zu foerdern und eine gesunde Schulkultur zu etablieren, in der Lehrkraefte ihre Potenziale entfalten koennen? Dieses Angebot beleuchtet zentrale Strategien zur Foerderung von Gesundheit und Wohlbefinden im Schulkontext. Im Fokus ...