Veranstaltungen

Coachingangebot für Schulleitungen, Schulentwicklungsgruppen, Funktionsträger*innen

ZIELE - die Kolleg*innen
→ verstehen klarer, wie dysfunktionaler Stress entsteht, wie sie diesen ungewollt verstärken
→ erlernen Praktiken um aus dieser Dynamik auszusteigen
→ kennen Techniken für echte erholsame Pausen und akute emotionale Entlastung
→ treten gelassener, nüchterner und handlungsorientierter an Herausforderungen heran
→ sind leichter in der Lage, eigene Grenzen zu setzen ... und zu wahren
→ bereiten den Transfer für die präventive Nutzung der Techniken im Alltag vor
→ kennen weiterführende Hilfsangebote

INHALTE
→ Auslöser und Ursachen von Stress sowie selbstgemachte Stressverstärker erkennen
→ funktionales von dysfunktionalem Stressmanagement unterscheiden
→ Alltagsresilienz als Weg, nicht als Ziel
→ nervensystemsensibles Selbstmanagement: mentale und körperorientierte Techniken für
emotionale Entlastung und mehr Antwortfähigkeit in Stresssituationen
→ Methoden zur Entwicklung einer stabileren Grundgelassenheit
→ pragmatische Problemlösung und Vorsorge beim Umgang mit scheinbar Unlösbarem
→ Transferübungen anhand eigener Beispiele
→ Tipps und Tricks für die Alltagsintegration

ZIELE & NUTZEN: die Kolleg*innen
→ gewinnen Klarheit über sinnvolle Ziele von Spannungen und Konflikten in (Eltern-)Gesprächen
→ sprechen Probleme souverän und beziehungsstärkend an
→ gestalten herausfordernde Situationen konstruktiv, zielführend und auf Augenhöhe
→ kommunizieren verständlich, fokussiert, deeskalierend – und fördern damit eine effektive Kooperation
→ erproben neurowissenschaftlich fundierte Interventionen für emotionale Selbst- und Ko-Regulation

INHALTE
→ methodische Grundlagen konstruktiv-zielführender Kommunikation auf Basis des Rosenberg-
Modells (Gewaltfreie Kommunikation)
→ neurobiologische Perspektive: Warum „konstruktiv“ notwendigerweise „empathischen
Kontakt anbieten“ erfordert – und Techniken, damit dies gelingen kann
→ Gesprächsvorbereitung: konkrete Anliegen sowie mögliche Lösungsoptionen formulieren
→ destruktive Sprachmuster in konstruktive Botschaften übersetzen
→ eine robuste Balance zwischen Empathie (Zuhören) und Führen (eigene Ziele) herstellen
→ Strategien zum situativen Umgang mit Stress sowie vor-/nachbereitende Selbstfürsorge

Wir bieten individuell ausgestaltete Fortbildungen zum Thema Autismus im Schulkontext an. Dabei legen wir unsere Schwerpunkte darauf Ihnen möglichst praktisches Wissen über Diagnose und aktuelle Hilfsmöglichkeiten zu vermitteln. Zudem möchten wir Sie im Beziehungsaufbau zu autistischen Kindern unterstützen, da hierbei übliche pädagogische Maßnahmen häufig fehlschlagen.

Hier lernen Sie:

- ein holistisches Unterstützungssystem zur Sprachförderung im Fach kennen.
- Unterrichtsmaterialien und -medien zu analysieren und sprachsensibel aufzubereiten.
- den Sprachstand Ihrer Schülerinnen und Schüler zu ermitteln.
- Ihren Unterricht unter Berücksichtigung der (Ergebnisse der) Bedarfsanalyse und Lernstandserfassung zu planen und umzusetzen.
- didaktische Prinzipien der sprachsensiblen Unterrichtsinteraktion zu berücksichtigen.

Diese dreistündige Fortbildung sensibilisiert Lehrkräfte für psychische Belastungen bei Schüler*innen und vermittelt praxisnahe Möglichkeiten, deren mentale Gesundheit im schulischen Alltag zu stärken. Gemeinsam werden Handlungsspielräume erarbeitet, um Belastungen frühzeitig wahrzunehmen, unterstützend zu reagieren und gesundheitsfördernde Strukturen im Unterricht und im Schulleben zu schaffen. Die Teilnehmenden erwerben Basiswissen zu psychischen Belastungen und deren Auswirkungen, lernen konkrete Methoden zur Ressourcenstärkung kennen und erhalten Anregungen für die professionelle Vernetzung in Krisensituationen. Ergänzend erhalten die Lehrkräfte die „Kopfkarten“, ein Kartenset mit direkt einsetzbaren Übungen und digitalen Zusatzmaterialien. Der Workshop kann in Präsenz oder online durchgeführt werden.

Ganztagesschulung zum Thema KI für Lehrkräfte mit AIS.Chat.

AIS.Chat ist die datenschutzkonforme KI-Lösung für Schulen in NRW. In dieser Fortbildung lernen Sie, das Tool sicher einzurichten und gezielt für die Unterrichtsvorbereitung einzusetzen.
Inhalte:
Datenschutz: Warum AIS.Chat für den Schuleinsatz geeignet ist und wie es sich von frei verfügbaren KI-Chatbots unterscheidet.
Einrichtung: Zugänge, Nutzerverwaltung und erste Schritte in der Plattform.
Praxis: Unterrichtsmaterialien, Differenzierung und Elternkommunikation mit AIS.Chat vorbereiten.
Ziel ist ein sicherer, direkt einsetzbarer Umgang mit AIS.Chat im eigenen Unterrichtsalltag.

Kompakter Einstieg in AIS.Chat, die datenschutzkonforme KI-Lösung für Schulen in NRW (vormals unter dem Namen Telli bekannt).
Inhalte: Was ist AIS.
Chat: Funktionsweise, Datenschutz und Unterschiede zu frei verfügbaren KI-Chatbots.
Erste Schritte: Zugang, Nutzeroberfläche und Grundfunktionen kennenlernen.
Praxisbeispiel: Eine erste Unterrichtsaufgabe gemeinsam mit AIS.Chat erstellen.
Ziel ist ein sicherer erster Zugang zu AIS.Chat für den eigenen Unterricht.

Ganztagesworkshop: Unterrichtsvorbereitung mit KI
Arbeitszeit sparen bei Lehr- und Förderplänen, Reihenplanungen und Elternkommunikation mit KI. Inhalte:
Struktur: KI-gestützte Erstellung von Unterrichts- und Förderplänen nach Vorgaben der Kernlehrpläne.
Zeitersparnis: Vorlagen und Prompts für wiederkehrende Aufgaben wie Elternbriefe und Protokolle.
Qualitätssicherung: Ergebnisse kritisch prüfen und passgenau nachschärfen. Ziel ist eine spürbare Entlastung im Vorbereitungsalltag, ohne Abstriche bei der Qualität.

Ganztagessworkshop: Serious Games mit KI erstellen.
Wie Sie mit KI-Unterstützung eigene Lernspiele und Escape Rooms für den Unterricht entwickeln.
Inhalte:
Konzeption: Spielmechaniken und Lernziele sinnvoll miteinander verknüpfen.
KI als Werkzeug: Rätsel, Aufgaben und Materialien mit KI-Unterstützung entwickeln.
Umsetzung: Vom Konzept zum einsatzbereiten Lernspiel für den eigenen Unterricht. Ziel ist ein fertiges, sofort einsetzbares Lernspiel für Ihren Fachunterricht.