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Die Basisausbildung vermittelt alle theoretischen und praktischen Grundlagen für den späteren Einsatz als Therapiebegleit-, Pädagogikbegleit-, Schul- oder Besuchshundeteam. Im Mittelpunkt stehen eine verlässliche Bindung, ein sicherer Umgang und ein tiergerechtes Arbeiten mit positiver Verstärkung.

Die Online-Fortbildung gibt praxisnahe Impulse für einen ganzheitlichen und erlebnisorientierten Mathematikunterricht in Klasse 1. Anhand ausgewählter Unterrichtsideen von Prof. Gerhard Preiß wird gezeigt, wie Bewegung, Wahrnehmung und Sprache den Aufbau tragfähiger Zahlvorstellungen unterstützen und gemeinsames Lernen bei unterschiedlichen Lernvoraussetzungen fördern können.

Der Erwerb von schriftsprachlichen Kompetenzen stellt für junge Menschen eine großartige Chance der „Welterschließung“ (Klafki) dar. Mit dem Konzept des erweiterten Lesen bzw. Schreibens sowie dem Konzept des (Early) Literacy liegen tragbare Konzepte für die Unterrichtsgestaltung im Förderschwerpunkt geistige Entwicklung vor.

Die Online-Fortbildung gibt praxisnahe Impulse für einen ganzheitlichen und erlebnisorientierten Mathematikunterricht in Klasse 1. Anhand ausgewählter Unterrichtsideen von Prof. Gerhard Preiß wird gezeigt, wie Bewegung, Wahrnehmung und Sprache den Aufbau tragfähiger Zahlvorstellungen unterstützen und gemeinsames Lernen bei unterschiedlichen Lernvoraussetzungen fördern können.

Der Vorbereitungskurs vermittelt wichtige Grundlagen für den Eignungstest und die anschließende Basisausbildung. Praktische Übungen und eine Einschätzung des aktuellen Trainingsstands zeigen, woran Mensch und Hund gezielt weiterarbeiten können.

Ihre Kompetenzen nach diesem Seminar: Sie kennen ein breites Portfolio an Lehr- und Lernstrategien für verschiedene Lerntypen und finden auf dieser Basis eigenständig neue Methoden. Sie wenden Gedächtnistraining als Lernturbo routiniert und fächerübergreifend im Unterrichtsalltag und darüber hinaus an. Sie nutzen gehirn- & typgerechte Strategien gezielt und mit nachhaltigem Effekt. Sie erkennen Lerntypen / Lernprofile und setzen passende Strategien erfolgreich ein.

Ca. 6% der Grundschüler sind extrem rechenschwach. In kleinen, kontinuierlich stattfindenden Fördergruppen ist es möglich, diese Kinder erfolgreich zu fördern, so dass Lernlücken geschlossen und basale Rechenfertigkeiten gesichert werden. Durch die Konzentration auf ausgewählte Förderschwerpunkte und den Einsatz strukturierter Arbeitsmittel wird eine effektive Förderung ermöglicht.
Das Förderprogramm ist langjährig erprobt, hat sich bewährt und wurde in zwei Büchern veröffentlicht.

Dieses Seminar fokussiert auf das Unterrichtsfach Mathematik im Förderschwerpunkt Geistige Entwicklung. Es werden Grundlagen der förderschwerpunktspezifischen Unterrichtsplanung im Fach sowie wesentliche Prinzipien des mathematischen Lernens in den Blick genommen. Weiter erfolgt ein Blick auf kompetenzbezogene Aufgaben, insbesondere im Inhaltsbereich „Zahlen & Operationen“.

Zur Teilnahme ist eine abgeschlossene Ausbildung als Therapiebegleit-, Pädagogikbegleit-, Besuchs- oder Schulhunde-Team erforderlich.

1. Tag: Teilnahme ohne Hund (Theorie)
2. Tag: Teilnahme mit Hund (Praxis)

So stellen wir sicher, dass alle Teams auf einem vergleichbaren fachlichen Stand sind und das Gelernte direkt in die praktische Arbeit mitgenommen werden kann.

Anerkennung durch den Bundesverband Leseförderung (BVL)

Der Vorbereitungskurs vermittelt wichtige Grundlagen für den Eignungstest und die anschließende Basisausbildung. Praktische Übungen und eine Einschätzung des aktuellen Trainingsstands zeigen, woran Mensch und Hund gezielt weiterarbeiten können.