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Während des Nationalsozialismus wurden Millionen von Menschen zur Zwangsarbeit nach Deutschland verschleppt – häufig bürokratisch dokumentiert in Unterlagen und Briefen. Doch was erzählen solche Dokumente wirklich? In der digitalen Quellenwerkstatt "Mit Stempel und Unterschrift" können Schüler:innen und Interessierte historische Dokumente selbst erforschen. In der begleitenden Webinar-Reihe für Lehrkräfte diskutieren wir, wie die Bildungsarbeit mit dieser Quellenwerkstatt gestaltet werden kann.

Orientierung gewinnen, Unterricht entwickeln, Leadership wirksam gestalten

Künstliche Intelligenz ist längst im Schulalltag angekommen. Lehrkräfte nutzen KI zur Unterrichtsvorbereitung, Schülerinnen und Schüler arbeiten mit Chatbots, Eltern stellen Fragen zum Umgang mit neuen Technologien und Schulleitungen müssen Orientierung geben, Entscheidungen treffen und einen verantwortungsvollen Rahmen schaffen.

SHOAH STORIES ist eine internationale Bildungsplattform zum Lernen über den Holocaust und die NS-Verfolgung mit Kurzvideos von Gedenkstätten, Museen und Bildungseinrichtungen weltweit. In der 90-minütigen Online-Fortbildung lernen Lehrkräfte die Plattform und ihre pädagogischen Materialien kennen und erhalten praxisnahe Anregungen für den Einsatz im Unterricht. Im Fokus stehen Medien- und Quellenkompetenz sowie der reflektierte Umgang mit kurzen digitalen Videoformaten.

Dieser Workshop vermittelt praktische und partizipative Ansätze, um das Thema Antisemitismus in den sozialen Medien in der Schule und im Unterricht zu adressieren. Teilnehmende lernen, eine Klasse auf Gespräche zum Thema vorzubereiten und potentielle Konflikte produktiv zu begleiten. Insbesondere befähigen die Workshops Lehrkräfte, das Online-Spiel ShoutOut! und eine dazugehörige Lerneinheit im Sinne der antisemitismuskritischen Bildung in ihren Unterricht einzubinden.

»Der Medienkompetenzrahmen NRW vor Ort« ist eine regionale Veranstaltungsreihe, die von der Medienberatung NRW und kommunalen Partnern organisiert wird. Wir möchten den an Schule beteiligten Akteurinnen und Akteuren die Möglichkeit bieten zu Information, Austausch, Kooperation und Vernetzung.

Wann wird Gaming oder Smartphone-Nutzung problematisch und wann zur Sucht? Das Seminarvermittelt Fachkräften aus Erwachsenen- und Jugendhilfe, wie sie Abhängigkeit erkennen, insbesondere bei Verhaltenssüchten wie Gaming und Online-Glücksspiel. Schwerpunkt sind Prävention, Einschätzungshilfen und Gesprächsstrategien zur Förderung von Veränderungsbereitschaft. Grundlagenwissen zu ausgewählten Aspekten der Mediensuchtprävention: aktuell, interaktiv und weiterführend.

Die Fortbildung richtet sich an Fachkräfte aus SPFH, FLEX und der Schulsozialarbeit. Im Mittelpunkt stehen Möglichkeiten der aufsuchenden Mediensuchtprävention in Familien, die Hilfen zur Erziehung (HZE) erhalten. Gemeinsam werden praxisnahe Ansätze vorgestellt, wie Familien im Alltag unterstützt werden können – von Früherkennung problematischer Mediennutzung bis hin zu Strategien für einen gesunden, reflektierten Umgang mit digitalen Medien.

Die digitale Bildungsplattform Arolsen School eröffnet neue Zugänge zu NS-Geschichte und aktuellen Themen wie Migration, Antisemitismus und demokratischer Teilhabe. Das interaktive Format wurde gemeinsam mit Jugendlichen entwickelt und holt sie in ihrer digitalen Lebenswelt ab. Anlässlich des 9. Novembers zeigen wir Ihnen, welche Lernmodule sich eignen, um über die Novemberpogrome 1938 und über Antisemitismus damals und heute zu sprechen.

Inhalt des Workshops: Künstliche Intelligenz bietet vielfältige Möglichkeiten für den Einsatz im Unterricht – von Recherche und kreativer Gestaltung bis hin zum eigenständigen Erstellen kleiner KI-Anwendungen. Diese Fortbildung zeigt, wie du gemeinsam mit deinen Schüler*innen KI sinnvoll, sicher und kreativ nutzen kannst. Du lernst, wie man geeignete KI-Tools für den Unterricht auswählt. Mithilfe einer Checkliste werden Datenschutzaspekte und AI Act-Kriterien berücksichtigt.

Das Seminarangebot nimmt die Veränderung der Rollen, Funktionen und Aufgaben von Schulleitungen und deren Zusammenarbeit mit schulischen Projektgruppen im Rahmen der digitalen Transformation in den Blick.