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Proteine sind die molekularen Maschinen des Lebens. Sie übernehmen vielfältige Aufgaben in unseren Zellen und spielen eine zentrale Rolle bei Gesundheit und Krankheit. Doch wie gelingt es, Proteine im Labor herzustellen, sie zu untersuchen und für Medizin und Wissenschaft nutzbar zu machen? Einblicke in die Arbeit der Technologieplattform „Proteinproduktion & Charakterisierung“ zeigen, warum Proteine für die Forschung unverzichtbar sind.

Diese Fortbildung richtet sich an Lehrende, die mit einer konstruktiven Fehlerkultur den Paradigmenwechsel von der Fehlersuche zur Talententdeckung vollziehen wollen. Welche Bedingungen hierfür erfüllt sein müssen und wie eine gute Fehlerkultur im Schulalltag aussehen kann, wird ebenso thematisiert wie die Auswirkungen auf die Persönlichkeitsentwicklung der Lernenden.

Der Vorbereitungskurs vermittelt wichtige Grundlagen für den Eignungstest und die anschließende Basisausbildung. Praktische Übungen und eine Einschätzung des aktuellen Trainingsstands zeigen, woran Mensch und Hund gezielt weiterarbeiten können.

„Sprechen Sie mehr Deutsch mit ihrem Kind!“ So oder ähnlich lauten immer noch Ratschläge bei Mehrsprachigkeit. Wie sinnvoll ist das?
Sprachliche und kulturelle Unterschiede, ebenso besondere Lebensumstände, beeinflussen den Spracherwerb bei Kindern mit Migrationshintergrund.
Es wird ein Kultur-Systemischen Ansatz vorgestellt, der ressourcenorientiert mit Mehrsprachigkeit arbeitet in Diagnostik, Therapie und Elternarbeit.

Lesen vor einem Hund kann für Kinder und Jugendliche eine stressarme, wertschätzende Lernsituation schaffen und positive Leseerfahrungen ermöglichen. Voraussetzung dafür ist ein strukturierter und hundegerechter Einsatz, der die Bedürfnisse der Lernenden und des Hundes berücksichtigt.

Die Basisausbildung vermittelt alle theoretischen und praktischen Grundlagen für den späteren Einsatz als Therapiebegleit-, Pädagogikbegleit-, Schul- oder Besuchshundeteam. Im Mittelpunkt stehen eine verlässliche Bindung, ein sicherer Umgang und ein tiergerechtes Arbeiten mit positiver Verstärkung.

Die Fortbildung beschäftigt sich mit den Ursachen von Motivations- und Leistungsproblemen bei Kindern und Jugendlichen. Sie zeigt auf, wie Hindernisse erkannt und eingeordnet werden können und vermittelt praktische Ansätze zur Förderung von Motivation, Selbstwirksamkeit und einer erfolgreichen Lehrer-Schüler-Beziehung.

Der Vorbereitungskurs vermittelt wichtige Grundlagen für den Eignungstest und die anschließende Basisausbildung. Praktische Übungen und eine Einschätzung des aktuellen Trainingsstands zeigen, woran Mensch und Hund gezielt weiterarbeiten können.

Fetale Alkoholspektrum-Störungen (Fetal Alcohol Spectrum Disorders, FASD) zählen zu den häufigsten angeborenen Behinderungen in Deutschland. Nach Schätzung der Bundesdrogenbeauftragten kommen hierzulande jährlich ca. 10.000 Kinder auf die Welt, die unter einer Form von FASD leiden. Trotzdem ist es eine eher unbekannte und meist unerkannte Behinderung. 90% aller Menschen mit FASD haben Sprech-, Sprach- und/ oder Schluckprobleme, auch Fütterstörungen sind keine Seltenheit.

Berufsbegleitende Qualifikation „Systemisches Denken und Handeln“ für Lehrkräfte, Schulleitungen und Bildungsberater:innen.
In vier bis zehn buchbaren Modulen (Grund- und Aufbaukurs) lernen Sie, systemisches Coaching im Bildungskontext wirksam und unmittelbar anzuwenden – in Gesprächen, bei Herausforderungen und in Schulentwicklungsprozessen.
Abgeschlossen wird der Kurs mit dem Zertifikat der ISH Akademie.

https://scw.ish-gruppe.de/