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Online-Fortbildung: iPads für Lehrkräfte – Erste Schritte für Einsteigende
Viele Lehrkräfte haben inzwischen ein iPad als Dienstgerät erhalten. Diese Fortbildung soll den Einstieg mit dem iPad erleichtern, sodass das iPad in den Schulalltag integriert wird. Nach Absprache fokussiert die Fortbildung unter anderem: Sicherheit, Anmeldung, Schulmailkonto, Homebildschirm gestalten, Dateien ordnen, Tipps und Tricks). Die Fortbildung findet an zwei Terminen statt, um zwischenzeitlich eine eigene Erprobung zu ermöglichen und mögliche Herausforderungen aufgreifen und vertief...
Online-Fortbildung: Differenzsensibel unterrichten in den Sekundarstufen: Die Lernkultur nach Covid weiterentwickeln
Während der Wochen mit fast ausschließlichem Distanzlernen, haben an vielen Schulen die Unterschiede im fachlichen Wissen und Können weiter zugenommen. Die Fortbildung bietet die Möglichkeit, die bisherige Lernkultur auf den Prüfstand zu stellen, um anschließend in Kollegen-Teams auf der Fachkonferenz- und/oder Klassenstufen-Ebene Veränderungen auf dem Weg zu einer differenzsensiblen Lernkultur zu initiieren.
Online-Fortbildung: iPads für Lehrkräfte – Fortgeschrittene
Welche Programme helfen mir und erleichtern mir die Arbeit, wie kann ich das iPad aktiv im Unterricht verwenden? Dies sind die zentralen Fragen dieser Fortbildung. Sie richtet sich an Lehrkräfte, die die grundlegenden Schritte mit dem iPad schon gegangen sind, und sich nun mit Anwendungsmöglichkeiten in der Arbeit und dem Unterricht beschäftigen möchten.
Zielgesteuertes und auf den Erwerb von Kompetenzen hin ausgelegtes Lernen in den Zeiten der Erweiterung des „Lernraumes“ über das Schulhaus hinaus
Die Krise als Chance für Unterrichtsentwicklung an Ihrer Schule Dieser Workshop ist Teil einer Reihe von Angeboten mit dem Ziel der Unterstützung von Kolleg*innen: Implementierung neuer Lernformate und Erweiterung der Lehrerkompetenzen. In der Reihe haben wir Angebote zu drei thematischen Zugängen exemplarisch ausgearbeitet. Weitere Zugänge gestalten wir gerne mit in Kooperation mit interessierten Schulen. 1. Selbstgesteuertes Lernen im System Schule in den Zeiten der Verbindung von Präsenzle...
Inklusives Lernen im System Schule in den Zeiten der Verbindung von Präsenzlernen und Lernen auf Distanz
Die Krise als Chance für Unterrichtsentwicklung an Ihrer Schule Dieser Workshop ist Teil einer Reihe von Angeboten mit dem Ziel der Unterstützung von Kolleg*innen: Implementierung neuer Lernformate und Erweiterung der Lehrerkompetenzen. In der Reihe haben wir Angebote zu drei thematischen Zugängen exemplarisch ausgearbeitet. Weitere Zugänge gestalten wir gerne mit in Kooperation mit interessierten Schulen. 1. Selbstgesteuertes Lernen im System Schule in den Zeiten der Verbindung von Präsenzle...
Selbstgesteuertes Lernen in der Verbindung von Präsenzlernen und Lernen auf Distanz – Blended Learning
Die Krise als Chance für Unterrichtsentwicklung an Ihrer Schule Dieser Workshop ist Teil einer Reihe von Angeboten mit dem Ziel der Unterstützung von Kolleg*innen hinsichtlich der Implementierung neuer Lernformate und Erweiterung der Lehrerkompetenzen. In der Reihe haben wir Angebote zu drei thematischen Zugängen exemplarisch ausgearbeitet. Weitere Zugänge gestalten wir gerne mit in Kooperation mit interessierten Schulen. 1. Selbstgesteuertes Lernen im System Schule in den Zeiten der Verbindu...
Lerncoaching für Schüler*innen in Lernkrisen - Basistraining für Lehrkräfte der Sekundarstufe I
Von der Wissensvermittlung zur Lernbegleitung! Den methodengestützten Lerncoaching-Prozess können Sie sofort in Ihrem Schulalltag einsetzen. Lerncoaching ist eine persönlichkeitsfördernde und lösungsorientierte Beratung. Lernende, die in eine Lern- und/oder Motivationskrise geraten sind, werden angeleitet eigene Ressourcen und Ziele zu erkennen und Lösungsstrategien zu entwickeln und zu verwirklichen. Lerncoaching ist somit ein wichtiger Basis-Baustein für eigenverantwortliches Lernen!
Lust auf Leitung!? Mehr Verantwortung in Schule übernehmen
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Der Klassenrat – Zusammenhalt, Kompetenzerwerb und demokratisches Handeln
Praxisanleitung für die gelungene Implementierung.
Der Klassenrat – oder wie können einzelne Schüler*innen in der Klassengemeinschaft bei gleichzeitiger Festigung des Zusammenhaltes der Klassengemeinschaft gestärkt werden? Im Klassenrat lernen die Kinder und Jugendlichen, ihre Wünsche und Beschwerden zu vertreten und ihre Angelegenheiten mitzugestalten. Diese Methode schult die Wahrnehmung von demokratischer Lebensgestaltung in der Gesellschaft.
Aufgaben und Rolle der Beratungslehrkräfte an integrierten Schulen in der Sekundarstufe I
Das Beratungsfeld von Beratungslehrer*innen ist vielfältig und umfassend angelegt. Neben der Beratung und der Zusammenarbeit auf den verschiedenen internen und externen Ebenen sind die Rollenklärung und die Nutzung des eigenen Spielraums von zentraler Bedeutung. Die Veranstaltung dient der Klärung der Aufgabengebiete, der Reflexion der eigenen Rolle in der Schule und wirft einen Blick auf die Weiterentwicklung und Evaluation des schulinternen Beratungskonzeptes sowie persönlicher Schwerpunkte...