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Mobbing erkennen & wirksam handeln Strategien für Prävention, Intervention und nachhaltige Lösungen im Schulalltag In einem Satz Ein praxisnaher Seminartag, der zeigt, wie du Mobbing frühzeitig erkennst, professionell intervenieren und nachhaltige Präventionsstrukturen in Schule oder Einrichtung etablieren kannst – praxisnah, lösungsorientiert und sofort umsetzbar. Auf einen Blick Zielgruppe: Lehrkräfte, Sozialpädagogische Fachkräfte, Erzieher*innen, Schulsozialarbeiter*innen, Studierende & A...

Mobbing in der Schule ist längst keine Neuheit mehr. Viele Lehrkräfte haben schon vielfach damit zu tun gehabt und sich in unterschiedlichen Kontexten damit beschäftigt. Insbesondere Schüler:innen im Autismus-Spektrum sind dabei häufiger von Mobbing betroffen, wobei Erscheinungsformen und Umstände zum Teil besondere Charakteristiken aufweisen sowie andere Lösungsansätze erfordern.Deutlich formuliert: Mobbing ist ein ernstzunehmender und gezielter Angriff auf die Gesundheit einer Person mit u....

Mobbing schädigt die Betroffenen und Institutionen. Mobbing geht alle etwas an, auch scheinbar Nichtbeteiligte wie Zuschauer und Mitläufer. Sie alle sind Teil des Systems. Auch wenn Mobbing schwer greifbar ist, gilt auch hier die Fürsorgepflicht, dagegen vorzugehen. Wann sprechen wir von Mobbing„ Wovon grenzt sich Mobbing ab“ Wie erkenne ich Mobbing„ Welche Rechte und Pflichten bestehen in verschiedenen Rollen“ Was sind begünstigende Faktoren„ Welche Ansätze gibt es für den Umgang mit Mobbing...

Eine wichtige Gelingensbedingung für eine erfolgreiche, kindgerechte Montessori-Paedagogik an der Grundschule ist neben einem gemeinsamen paedagogischen Grundverstaendnis und Kenntnissen der Montessori-Arbeit für das Kind in der zweiten Entwicklungsstufe (6-12 Jahre) vor allem ein gut gepflegtes Montessori-Material. Ziel dieses Montessori-Werkstatt-Fortbildungsangebotes ist es, ausgehend von den Voraussetzungen an Ihrer Schule die vorhandenen Kenntnisse aufzufrischen und gemeinsam zu vertiefe...

Praktische Umsetzungsmöglichkeiten in der Primar- und Sekundarstufe (I+II)Welche Nachteile haben Kinder und Jugendliche, die mit einer Teilhabeeinschränkung aufgrund einer Autismus-Spektrum-Störung leben und wie kann ein entsprechender Ausgleich aussehen? Als wesentlicher Beitrag zur Barrierefreiheit im Unterricht dient der Nachteilsausgleich dem Ausgleich behinderungsbedingter Nachteile (§ 209 SGB IX) ohne dabei das Lern- und Prüfungsziel zu verändern.Vor dem Hintergrund unterschiedlicher un...

Unterrichtsvorbereitung in der Hälfte der Zeit – möglich mit KI-Unterstützung. Dieser Kurs demonstriert, wie ChatGPT effizient zur Erstellung von Unterrichtsmaterialien eingesetzt werden kann. Vorgestellt werden praxisnahe KI-Tools, die den Arbeitsalltag im Bildungsbereich deutlich erleichtern. Die Unterrichtsvorbereitung zählt zu den zeitaufwendigsten Aufgaben im Lehrberuf – häufig bleibt neben Korrekturen, Elterngesprächen und Unterrichtsdurchführung kaum Raum für kreative Materialerstellun...

Literatur eroeffnet sprachlich vermittelte Zugaenge zu neuen Erfahrungswelten und kann junge Leser*innen dazu anregen, sich mit vertrauten und fremden Wirklichkeiten auseinanderzusetzen. Der Markt der empfehlenswerten Kinder- und Jugendliteratur, die dies vermag, waechst stetig. Die Auswahl geeigneter Lektüren für den Deutschunterricht, die zugleich Lesemotivation wecken und verschiedenartige methodische Textzugaenge und Aufgabenstellungen zulassen, wird dabei zur Herausforderung. Die Veranst...

In dieser Fortbildung vermitteln wir Ihnen einen Überblick über die Bandbreite der neurodivergenten Profile im Schulalltag und zeigen, wie diese sich im Lern- und Sozialverhalten äußern können. Wir erproben gemeinsam, wie Sie durch kleine Anpassungen der Kommunikation, der Raumgestaltung und der Unterstützungsmaterialien Lernsettings zugänglicher gestalten und Überforderung vorbeugen können. Ein zentraler Aspekt ist zudem, wie Eltern, Lehrkräfte und Mitschüler*innen für den Umgang mit neurodivergenten Kindern sensibilisiert werden können, ohne dabei Stigmatisierungen zu etablieren oder zu verstärken.

Fokus Neurodiversität: Schüler:innen mit ADHS und Autismus durch KI-Assistenz stärken Neurodiverse Lernende bringen besondere Stärken und Herausforderungen mit. Diese Fortbildung kombiniert pädagogisches Fachwissen über Neurodiversität mit den technologischen Möglichkeiten der KI. Inhalte: Erkennen & Verstehen:Merkmale von ADHS und Autismus-Spektrum im Unterrichtsalltag. Differenzierung auf Knopfdruck:Wie KI hilft, Texte und Aufgaben in Sekundenschnelle für unterschiedliche Wahrnehmungstypen ...

Neurodivergente Schülerinnen und Schüler bereichern das Schulleben durch ihre besonderen Perspektiven, stoßen jedoch im Regelschulsystem oft an Barrieren. In dieser Fortbildung lernen Sie, die Verhaltensweisen von Kindern und Jugendlichen mit ADHS und ASS besser einzuordnen und pädagogisch wirksam zu begleiten. Inhalte: Phänomenologie:Wie zeigen sich ADHS und Autismus jenseits der Klischees in verschiedenen Altersstufen (Primarstufe vs. Sekundarstufe)? Erkennen statt Etikettieren:Sensibilisie...