Veranstaltungen

Auch bei gravierenden Verhaltensauffälligkeiten und Lernschwierigkeiten von Schülern bietet die Individualpsychologie Alfred Adlers überraschende Anregungen und Auswege. Viele Entwicklungsstörungen werden in diesem Licht als individueller Ausdruck innerer Mutlosigkeit zugänglich.Lehrkräfte lernen an fremden wie eigenen konkreten „Fällen“, wie man ungünstige Muster von Schülern nachhaltig abschwächt, ja ggf. auflöst – sowohl durch eine spezifische Haltung im normalen Unterricht als auch durch ...

Die Veranstaltung informiert über das gesamte Spektrum der pädagogischen Möglichkeiten und zeigt auch die Grenze auf, ab der alleine mit unterrichts- bzw. schulinternen Maßnahmen kein Erfolg mehr zu erzielen ist und externe Hilfe gesucht werden muss.

Verantwortung zu übernehmen, in der Gruppe kommunizieren, sich selbst organisieren… diese und andere Kompetenzen können über das Kooperative Lernen parallel zum fachlichen Unterricht entwickelt und reflektiert werden. Ziel dieser Fortbildung ist, den Kolleg/innen zu ermöglichen, das Kooperative Lernen zur Entwicklung der sozialen, persönlichen und kommunikativen Kompetenzen ihrer Schüler/innen einzusetzen. Entwicklung einer wechselseitigen positiven Abhängigkeit in Lerngruppen Entwicklung von...

Wir lernen Spiele und Übungen für Gruppen kennen, die wir mit Hunden in der tierggestützten Pädagogik anwenden können. Für alle Lehrer*innen, Erzieher*innen und Menschen in pädagogischen Arbeitsfeldern, mit und ohne Hund. Das Seminar ist sowohl für geübte Schulhundeführer*innen geeignet als auch für Interessierte, die mal Schulhundeführer*innen werden wollen. Dozenten: Helga Vervoort, Ulrike Tulka 22.05.2026 14.00 - 17.00 Uhr

Langfristige Auswirkungen von Sprachschwächen auf das Lesen und Schreiben Klasse 3 bis ins Erwachsenenalter Sprachliche Schwächen in der Muttersprache Deutsch wirken sich auf die Lese- und Schreibentwicklung des Schülers weit gravierender aus als Schwierigkeiten, die sich auf das Zeichensystem beschränken. Im Schreiben erstrecken sie sich auf die Ebenen von Text, Satz, Wort und Laut-Buchstabenverbindung. Im Lesen ist vorwiegend das Textverständnis beeinträchtigt. Aber auch das laute Lesen kan...

Programme für Diagnostik und Förderung Ob StoryboardThat, QWIQR, H5P oder AMIRA: Die Anzahl der zur Sprachförderung nutzbaren und empfehlenswerten Tools ist inzwischen fast unüberschaubar. Waren es anfangs relativ primitive Anwendungen, die im Grunde bloß die klassischen Lernhilfen wie Vokabelkarten oder Anlauttabellen in das neue Medium übertrugen, stoßen wir inzwischen auf sehr elaborierte, interaktive und KI-gestützte Apps, die komplexe Lernarrangements bieten und auf den verschiedensten N...

In dieser Fortbildung werden die sinnvollen schulischen Gegenmaßnahmen zur aktuell immer häufiger festzustellenden Sprachverarmung aufgelistet und ihre Umsetzung unter den an Ihrer Schule gegebenen Rahmenbedingungen in konkrete Planung überführt. Zentral ist hierbei die Einsicht, dass diese Maßnahmen nur Früchte tragen können, wenn im Sinne einer durchgängigen Sprachbildung nicht nur im Deutsch- und Fremdsprachenunterricht, sondern im Unterricht aller Fächer und generell im schulischen Miteinander eine gezielte Sprachförderung betrieben wird.

Die Teilnehmer/innen werden in die Zugänge und Methoden der Durchgängigen Sprachbildung bzw. des sprachsensiblen Fachunterrichts eingeführt. Sie lernen Methoden und Unterrichtsformen kennen, durch die die mündliche Beteiligung, die Schreibfähigkeit und das Leseverstehen der Schüler/innen mit Deutsch als Erst- und Zweitsprache gefördert werden.Aspekte: Herausforderungen der sprachlichen Integration - Welche Schwierigkeiten bereitet die deutsche (Fach-)Sprache? Gegenseitige Unterstützung beim T...

Spiele und spielerische Strategien besitzen ein enormes Potenzial für die Baukulturelle Bildung und sind echte Alleskönner. Sie haben eine sinnliche Qualität, die anderen Medien in der Regel fehlt. Sie sind niedrigschwellig, hierarchiefrei, leicht zugänglich und wirken gemeinschaftsbildend. Interessant sind sie auch, weil in Spielen ohne großen Aufwand geschützte Räume entstehen, die es ermöglichen, vollkommen anders zu agieren, zu denken oder eine andere Haltung anzunehmen, als man es normal...

In dieser Fortbildung werden einerseits die inneren (Persönlichkeitsentwicklung) und andererseits die äußeren Faktoren (Körpersprache) thematisiert, die unser Auftreten bestimmen und damit bewirken, dass wir uns in den meisten Situationen den gebührenden Respekt verschaffen können.