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Das Ziel dieser Fortbildung ist es, angehende Schulleitungen praxisnah auf die Anforderungen der Leitungsrolle und das EFV vorzubereiten, indem sie lernen, komplexe Entscheidungen systematisch zu treffen, überzeugend darzustellen und sich gezielt mit den Qualitätskriterien für kompetentes Leitungshandeln auseinanderzusetzen.

Beim Meet & Match kommen Lehrkräfte in moderierten Gesprächsrunden mit Unternehmen aus der Region zusammen. Im Fokus stehen schulische Bedarfe, Möglichkeiten der Zusammenarbeit sowie konkrete Ansätze für Praktika, Berufseinblicke und weitere Angebote der Berufsorientierung. Ziel ist es, neue Praxisimpulse zu gewinnen, regionale Netzwerke auszubauen und tragfähige Kooperationen zwischen Schule und Wirtschaft anzubahnen.

Ziel der Fortbildung ist es, Lehrerinnen und Lehrern strategische Kommunikations- und Verhandlungskompetenzen zu vermitteln, um ihre Anliegen in schulischen Kontexten überzeugend und wirksam zu platzieren.

Das Ziel dieser Fortbildung ist es, Lehrkräfte gezielt auf ihre dienstliche Beurteilung vorzubereiten, indem sie sich mit den rechtlichen Grundlagen vertraut machen, die zentralen Verfahrensaspekte anwenden und eine individuelle, optimale Vorbereitung entwickeln.

Hier lernen Sie
- „Stolpersteine“ im Schreibprozess zu erkennen.
- Schreibanlässe durch bewussten Einsatz fachspezifischer Operatoren sprachförderlich zu gestalten.
- fachtypische Sprachmuster mit kognitiven Anforderungen des Faches zu verknüpfen.
- selbstständiges Schreiben durch die Phasen des Schreibprozesses zu fördern.

In dieser Fortbildung lernen Sie:
- die Sprachentwicklung Ihrer Schüler:innen optimal zu unterstützen.
- Lernstrategien, zum Verstehen, Behalten und Abrufen von (Fach-) Wortschätzen kennen.
- grafische Strukturierungsformen einzusetzen.
- lexikalische Besonderheiten verschiedener Berufsfelder kennen.

Unsere Weiterbildung richtet sich an Lehrer:innen, Sozialarbeiter:innen und Erzieher:innen, die ihre Hunde im Wirkungsfeld Schule, KiTa und/ oder OGS qualifiziert einsetzen möchten und orinrteiert sich an den Standards des Qualitätsnetzwerk Schulbegeleithunde e.V.

Das Orientierungsseminar erlaubt in die Weiterbildung „hineinzuschnuppern“ und gibt eine erste Einführung in und einen Überblick über die hundegestützte Pädagogik in der Schule (HGP).

Der Einsatz von Pädagogikbegleithunden an Grund- und Förderschulen ist gut etabliert. Für diese Schulformen gibt es viele Beschäftigungsideen und Rahmenkonzepte.

An weiterführenden Schulen sieht das anders aus. Jugendliche bringen andere Voraussetzungen und Erwartungen mit: Autonomie, Leistungsdruck, Pubertät und häufig eine gewisse Skepsis gegenüber „pädagogischen Maßnahmen“. Richtig eingebunden kann der Hund hier wertvolle Impulse setzen.

Lesen vor einem Hund kann für Kinder und Jugendliche eine stressarme, wertschätzende Lernsituation schaffen und positive Leseerfahrungen ermöglichen. Voraussetzung dafür ist ein strukturierter und hundegerechter Einsatz, der die Bedürfnisse der Lernenden und des Hundes berücksichtigt.

Selektiven Mutismus erkennen und wirksam unterstützen.Selektiver Mutismus zeigt sich häufig im schulischen Umfeld: Kinder sprechen in vertrauten Situationen altersgemäß, bleiben jedoch in der Schule oder in bestimmten sozialen Kontexten wortlos. Dieses Verhalten wird im Alltag oft missverstanden und fälschlich als Schüchternheit, Trotz oder Verweigerung interpretiert.