Veranstaltungen

Psychische Störungsbilder nehmen zu - immer mehr Kinder und Jugendliche werden als psychisch krank diagnostiziert, teilweise auch medikamentös behandelt. Häufig gehen mit diesen Störungsbildern Lern- und Leistungsschwierigkeiten einher. Insbesondere psychische Auffälligkeiten stellen Fachpersonen der Sozialen Arbeit, Lehrerinnen und Lehrer, Betreuungspersonen sowie Eltern vor große Herausforderungen, die sie in ihren begrenzten Ressourcen belasten und erschöpfen. Ein Grundwissen über die Viel...

Psychische Störungsbilder nehmen zu - immer mehr Kinder und Jugendliche werden als psychisch krank diagnostiziert, teilweise auch medikamentös behandelt. Häufig gehen mit diesen Störungsbildern Lern- und Leistungsschwierigkeiten einher. Insbesondere psychische Auffälligkeiten stellen Fachpersonen der Sozialen Arbeit, Lehrerinnen und Lehrer, Betreuungspersonen sowie Eltern vor große Herausforderungen, die sie in ihren begrenzten Ressourcen belasten und erschöpfen. Ein Grundwissen über die Viel...

Herausforderndes Verhalten im Unterricht - Grundlagen und Interventionen:Hyperkinetische und oppositionelle Verhaltensauffälligkeiten sind die häufigsten Auffälligkeiten im Kindes- und Jugendalter. Gleichzeitig beeinflussen sie das Unterrichtsgeschehen und die sozialen Beziehungen in besonderem Maße.Schüler*innen mit diesem Störungsbild benötigen eine besondere Unterstützung, um besser lernen und ihre Schwierigkeiten überwinden zu können. Lehrkräfte und pädagogisches Personal benötigen ein ve...

Herausforderndes Verhalten im Unterricht - Grundlagen und Interventionen:Hyperkinetische und oppositionelle Verhaltensauffälligkeiten sind die häufigsten Auffälligkeiten im Kindes- und Jugendalter. Gleichzeitig beeinflussen sie das Unterrichtsgeschehen und die sozialen Beziehungen in besonderem Maße.Schüler*innen mit diesem Störungsbild benötigen eine besondere Unterstützung, um besser lernen und ihre Schwierigkeiten überwinden zu können. Lehrkräfte und pädagogisches Personal benötigen ein ve...

Die Basisausbildung vermittelt alle theoretischen und praktischen Grundlagen für den späteren Einsatz als Therapiebegleit-, Pädagogikbegleit-, Schul- oder Besuchshundeteam. Im Mittelpunkt stehen eine verlässliche Bindung, ein sicherer Umgang und ein tiergerechtes Arbeiten mit positiver Verstärkung.

Brain Gym® (wörtlich übersetzt „Gehirngymnastik“) ist ein hervorragendes Bewegungsprogramm, das von Paul Dennison entwickelt wurde. Er fügte Kenntnisse und Erfahrungen der Pädagogik, der Kinesiologie, der Lernpsychologie und der Gehirnforschung zusammen und entwickelte daraus die bewegten Übungen des Brain Gym®s. Diese basieren auf der Idee, dass wir effektiv lernen, wenn wir Geist und Körper darauf vorbereiten und den Körper beim Lernen mit einbeziehen. Inhalte: • 26 Bewegungsübungen und Var...

Brain Gym® ist ein Menü aus leichten Ruhe- und Bewegungsübungen. Es kann die Zusammenarbeit unseres dreidimensionalen Gehirns unterstützen. Die Übungen können Motivation, Konzentration und ein stärkeres Selbstbewusstsein fördern und damit ein besseres Lern- und Arbeitsklima schaffen. Stress und Prüfungsängste können reduziert werden. Lehrpersonen berichten von entspannten Unterrichtsstunden mit reger Beteiligung vieler Schüler*innen durch Brain Gym®. Die Fortbildung ist hauptsächlich praxisor...

Basis- und Vertiefungskurse, um schulische Integration gelingend zu gestalten. Termine: Grundkurs: 13.10. und 15.10.2026 (je von 14:00 bis 17:15 Uhr)Vertiefungskurs: 10.11. und 19.11.2026 (je von 14:00 bis 17:15 Uhr) Diese Fortbildungsreihe richtet sich an alle, die in der Schule unterrichten – und dabei Lernende begleiten, die Deutsch als weitere Sprache lernen: Klassenleitungen, Fachlehrkräfte oder Lehrkräfte im Vorbereitungsdienst, die keine oder geringe Erfahrungen mit Übergängen haben. Q...

Basis- und Vertiefungskurse, um schulische Integration gelingend zu gestalten. Termine: Grundkurs: 13.10. und 15.10.2026 (je von 14:00 bis 17:15 Uhr)Vertiefungskurs: 10.11. und 19.11.2026 (je von 14:00 bis 17:15 Uhr) Diese Fortbildungsreihe richtet sich an alle, die in der Schule unterrichten – und dabei Lernende begleiten, die Deutsch als weitere Sprache lernen: Klassenleitungen, Fachlehrkräfte oder Lehrkräfte im Vorbereitungsdienst, die keine oder geringe Erfahrungen mit Übergängen haben. Q...

Die Diagnose Aufmerksamkeitsdefizit-Hyperaktivitätsstörung kommt in allen gesellschaftlichen Schichten vor. Die Prävalenz von AD(H)S liegt bei ca. 5% innerhalb der Bevölkerung. Somit ist davon auszugehen, dass sich innerhalb der Schülerschaft jeder Schule eine deutliche Anzahl von Schülern und Schülerinnen befindet, die sich dieser Diagnose offiziell diagnostiziert oder auch nicht zuordnen lassen. Manche von ihnen stellen die Lehrkräfte mit ihren spezifischen Verhaltensweisen und individuelle...