Veranstaltungen

Im Kurs klären wir, was Evaluation ist und was nicht, er führt in die Grundlagen der (Bildungs-)Evaluation ein und zeigt auf, wie eine für die Praxis nützliche Evaluation funktioniert. Zentrales Element des Kurses ist, dass alle Teilnehmenden wesentliche Elemente eines individuellen Evaluationskonzeptes für ein reales (oder fiktives) Evaluationsprojekt aus der eigenen Berufspraxis erarbeiten.

Der schulische Alltag ist durch eine ausgeprägte Bewertungskultur gekennzeichnet. Umso wichtiger sind Rückmeldungen, die Lernen und Entwicklung unterstützen. Die Fortbildung verdeutlicht den Unterschied zwischen Feedback und Evaluation und zeigt praxisnah, wie konstruktives Feedback im Unterricht und Kollegium gelingt. Die Teilnehmenden lernen verschiedene Methoden kennen und entwickeln konkrete Ideen für die eigene Praxis.

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Die Lehrperson ist die wichtigste Ressource für guten Unterricht. Mit dieser Veranstaltung verfolgen wir einen dezidiert salutogenen Ansatz und zeigen Schulen und ihren Beteiligten auf, wie sie mit den besonderen Belastungen des Lehrberufs umgehen und mit ihren Kräften haushalten können.Einzelthemen: Einblicke in die Aussagen der Lehrergesundheitsstudie Evaluation bisheriger Maßnahmen zur Gesunderhaltung und -förderung Stressmanagement, Achtsamkeit, Entspannung Unterscheidung zwischen der Ver...

Das Startchancen-Programm eröffnet Schulen neue Möglichkeiten, Entwicklungsprozesse gezielt voranzubringen und Bildungschancen nachhaltig zu verbessern. Die Prozessbegleitung unterstützt Schulen dabei, ihre Ausgangslage zu analysieren, gemeinsame Ziele zu entwickeln und wirksame Maßnahmen zu planen und umzusetzen. Schulleitung und Steuergruppen werden darin gestärkt, Veränderungsprozesse partizipativ, datengestützt und nachhaltig zu gestalten.

Weitere Informationen unter: www.ish-gruppe.de.

Wir begleiten und beraten schuiische Teams bei ihrer Entwicklung, z.B. in Hinblick auf Rollenklarheit, Kommunikation, Absprachen zur Arbeitsverteilung, Umgang mit Widerständen, Konflikten und Krisen, Steuerung von Veränderungsprozessen, Selbstfürsorge und Resilienz

Unseren Schulen liegt qua System eine ausgeprägte Bewertungskultur zugrunde. Insgesamt gibt es wenige „bewertungsfreie Zonen“ im Schulalltag, obwohl genau diese so wertvoll für die freie Entfaltung, die Identitätsbildung und die Persönlichkeitsentwicklung sind. Insofern tun Schulen gut daran, ihre Kultur des Miteinanders fernab von Notengebung und Leistungsdruck zu überprüfen. In dieser Fortbildung werden Möglichkeiten aufgezeigt, „echtes“ Feedback an Schulen zu implementieren.Aspekte: Feedba...

Eine erfolgreiche Schulentwicklung erfordert ein Qualitaetsmanagement, das die drei zentralen Bereiche – Unterrichtsentwicklung, Personalentwicklung und Organisationsentwicklung – systemisch miteinander verknüpft. Dieses Fortbildungsangebot zeigt auf, wie Schulen nachhaltige Qualitaetsprozesse gestalten koennen, die alle Ebenen der schulischen Arbeit umfassen. Im Mittelpunkt stehen Strategien, die es ermoeglichen, Qualitaetsentwicklung ganzheitlich zu denken und umzusetzen. Dabei geht es nich...

Supervision und Coaching (ich benutze diese beiden Begriffe synonym und rede im Folgendem von Supervision) als Methoden zur Reflexion und Professionalisierung des beruflichen Handelns haben sich in den verschiedensten Berufsfeldern durchgesetzt. Folgende Arten der Supervision für den schulischen Kontext lassen sich unterscheiden: Einzelsupervision, Gruppensupervision mit 4-10 TeilnehmerInnen nach dem Prinzip der geleiteten kollegialen Beratung, Teamsupervision, Leitungssupervision als Einzels...

Die digitale Transformation ist laengst keine Zukunftsvision mehr – sie veraendert den Schulalltag grundlegend. Doch wie kann eine Schule diesen Wandel aktiv gestalten und ihr spezifisches Profil im digitalen Zeitalter schaerfen? Welche Rolle spielen dabei Leitbild, Schulprogramm und Wertehaltung“ Diese Fortbildung richtet den Blick auf die strategische Schulentwicklung im Kontext der Digitalisierung. Im Mittelpunkt steht die Frage, wie Schulen gemeinsam mit allen Beteiligten – Lehrkraeften, ...

Delegationsprinzip, Transparenz, deutliche Zielvorgaben, Kommunikation und unterstützendes Feedback sind Schlüssel für eine gelingende Schulleitung. Aber wie werden diese konkret mit den Möglichkeiten vor Ort umgesetzt? Wie entsteht ein echtes Team dessen Mitglieder eigenverantwortlich handeln, aber doch "an einem Strang ziehen"? Mögliche Ziele und Inhalte: Erarbeitung eines stimmigen und authentischen Führungsstils, Qualitätsmerkmale guter Führung, Unterstützung bei der Erarbeitung eines Ges...