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Souverän in digitalen Welten – Medienkompetenz altersgerecht fördern
Fake News, Cybermobbing, Social Media und problematische Mediennutzung stellen Schulen vor neue Herausforderungen. Die Fortbildung vermittelt Einblicke in aktuelle Medienphänomene und zeigt praxisnahe Möglichkeiten, Medienkompetenz altersgerecht zu fördern. Die Teilnehmenden erproben Unterrichtsbausteine und entwickeln Ideen für die eigene Lerngruppe und die Zusammenarbeit mit Eltern.
Weitere Informationen unter: www.ish-gruppe.de.
Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE)
Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) stärkt Schülerinnen und Schüler darin, globale Zusammenhänge zu verstehen und Zukunft verantwortungsvoll mitzugestalten. Die Fortbildung vermittelt Grundlagen und zeigt praxisnahe Möglichkeiten für Fachunterricht, Projekte und Schulkultur. Die Teilnehmenden entwickeln konkrete Ideen, um BNE im Unterricht umzusetzen und nachhaltig im Schulalltag zu verankern.
Weitere Informationen unter: www.ish-gruppe.de.
Neugier im Unterricht – Einführungsworkshop (Halbtag)
Warum schalten Kinder ab, bevor der Unterricht richtig begonnen hat – und was können Lehrkräfte in den ersten 90 Sekunden einer Stunde anders machen? Der Workshop zeigt an eigenen Erfahrungen, wie Neugier im Gehirn entsteht, was sie im Klassenzimmer abschaltet und wie sich eine Stunde mit kleinen Veränderungen neu öffnen lässt.
IGNITE Grundlagen – Unterricht für Neugier gestalten (3 Sitzungen)
Drei Sitzungen, drei überarbeitete Unterrichtsstunden, keine Vorkenntnisse nötig. Lehrkräfte erwerben praktische Werkzeuge, um Fragen zu öffnen, offen zu halten und wachsen zu lassen, wenden sie auf ihren eigenen Unterricht an und werten die Ergebnisse in einer abschließenden Arbeitssitzung gemeinsam aus. Alle drei Stunden verbleiben als Material bei der Schule.
IGNITE Intensiv – Neugiergetriebener Unterricht im Kollegium (8 Sitzungen)
Das vollständige IGNITE-Programm über zwei Monate: In acht Sitzungen erwerben Lehrkräfte 28 evidenzbasierte Unterrichtswerkzeuge, um epistemische Neugier zu wecken, zu erhalten und zu vertiefen, wenden sie im eigenen Unterricht an und werten die Wirkung aus. Mit Vorher-Nachher-Messung (validiertes Instrument) und Abschlussbericht für Schulleitung und Schulaufsicht. Schulen mit abgeschlossenem Grundlagen-Modul buchen die verbleibenden fünf Sitzungen.
Online-Akademie Gesunde Kommunikation & (Selbst-) Führung: Jede Woche 35 Minuten. GFK- Gewaltfreie Kommunikation und viel mehr für Klarheit, Resilienz und Freude im Schulalltag
Online-Akademie Gesunde Kommunikation & (Selbst-) Führung :
Jede Woche 35 Minuten Impulse. GFK- Gewaltfreie Kommunikation und viel mehr für Klarheit, Lehrergesundheit, Resilienz und Freude im Schulalltag
Neurodivergenz im Schulalltag
Was passiert im Gehirn neurodivergenter Kinder – und was bedeutet das für den Unterricht? Die Fortbildung verbindet neurobiologische Grundlagen, unter anderem von ADHS und Autismus, mit einem vertieften Verständnis von Aufmerksamkeit, Selbstregulation und Verhalten. Sie zeigt, wie Stress, Reizbelastung und schulische Anforderungen zusammenwirken und wie Lehrkräfte durch eine bewusste Unterrichtsgestaltung das Lernen und Verhalten positiv beeinflussen können.
Stressmanagement für Lehrkräfte
Der Schulalltag stellt Lehrkräfte vor vielfältige Belastungen. Die Fortbildung vermittelt Strategien, um Stress besser zu verstehen, Belastungsmuster zu erkennen und die eigene Regeneration gezielt zu unterstützen. Die Teilnehmenden erproben praxistaugliche Methoden und entwickeln individuelle Ansätze für einen gesunden und langfristig tragfähigen Umgang mit beruflichen Anforderungen.
Weitere Informationen unter: www.ish-gruppe.de.
Gewalt- und Amokprävention: Sicher handeln in schulischen Krisenlagen
Wie können Lehrkräfte und pädagogische Beschäftigte bei Gewalt, Bedrohungen oder Amoklagen möglichst sicher handeln? Diese schulinterne Kollegiumsfortbildung vermittelt praxisnah, wie Risiken frühzeitig erkannt, Schutzmöglichkeiten genutzt und auch unter Belastung Entscheidungen getroffen werden. Im Mittelpunkt stehen Handlungssicherheit und das Bewusstsein, im Ernstfall nicht mehr hilflos zu sein. Inhalte und Übungen werden auf die jeweilige Schule und den dortigen Bedarf abgestimmt.
Gesundheit: Kollegiale Beratung: gemeinsam gute Lösungen finden [für all die Belastungen im Schulalltag] [Präsenz/online]
Belastende Situationen im Schulalltag müssen nicht allein getragen werden. In diesem Seminar lernen Lehrerinnen, wie kollegiale Beratung als strukturierte und wertschätzende Form der gegenseitigen Unterstützung gelingt: Fälle aus dem Berufsalltag einbringen, Perspektiven wechseln, Lösungen gemeinsam entwickeln und Grenzen professionell wahren. Mit klaren Gesprächsstrukturen, praktischen Übungen und Raum für Austausch stärken Sie Ihre Kommunikationsfähigkeit und entlasten sich gegenseitig.