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Schwierige Klasse oder Klasse mit Schwierigkeiten? Diese Haltung ist entscheidend für eine erfolgreiche Intervention. Das Motto: „Working on what works!“ lenkt in der Arbeit mit schwierigen Klassen den Fokus bewusst auf eine ressourcenorientierte Haltung, die die Potenziale und Kompetenzen der Schüler:innen in den Mittelpunkt stellt, anstatt nach Problemen zu suchen.

KI und insbesondere generative Sprachmodelle (LLMs) verändern die Art und Weise, wie Unterrichtsmaterialien erstellt, differenziert, individualisiert und angepasst werden können. Sie ermöglichen es unmittelbar, Aufgaben sprachlich zu vereinfachen, zu erweitern oder für unterschiedliche Lernvoraussetzungen aufzubereiten. Doch was bedeutet das für das professionelle Verständnis von Lehrpersonen? Mit diesen Fragen beschäftigt sich diese Fortbildung.

Sprache ist der Schlüssel zum fachlichen Verstehen – in jedem Fach. Diese Fortbildung befähigt Lehrkräfte, ihren Unterricht sprachsensibel zu gestalten und mehrsprachige Schüler:innen gezielt zu fördern. Teilnehmende lernen erprobte Scaffolding-Strategien und Methodenwerkzeuge kennen und wenden diese direkt auf eigene Unterrichtssequenzen an. Praxisnah, fächerübergreifend und sofort einsetzbar im Schulalltag.

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Ihre Kompetenzen nach diesem Seminar: Sie kennen ein breites Portfolio an Lehr- und Lernstrategien für verschiedene Lerntypen und finden auf dieser Basis eigenständig neue Methoden. Sie wenden Gedächtnistraining als Lernturbo routiniert und fächerübergreifend im Unterrichtsalltag und darüber hinaus an. Sie nutzen gehirn- & typgerechte Strategien gezielt und mit nachhaltigem Effekt. Sie erkennen Lerntypen / Lernprofile und setzen passende Strategien erfolgreich ein.

Lernen neu denken – Potenziale entfalten! Die Ausbildung zum Lerncoach vermittelt praxisnahe Methoden für selbstgesteuertes, individuelles und erfolgreiches Lernen. Mit Lernstrategien, NLP, Hypnotherapie, systemischen Tools, Lernprofilen, Stressmanagement und Ressourcenarbeit begleiten Sie Kinder und Jugendliche ganzheitlich. Ideal für Lehrkräfte, Pädagogen, Therapeuten und Coaches, die Lernen wirksam und zukunftsorientiert gestalten möchten.

Die Fortbildung vermittelt Lehrkräften grundlegendes Trauma- und Stressregulationswissen sowie alltagstaugliche Methoden zur Förderung von Sicherheit, Selbstregulation und Selbstwirksamkeit, damit traumatisierte Schülerinnen und Schüler besser lernen können und der Unterricht zugleich für Lehrkräfte spürbar entlastender wird.

Diese Fortbildung vermittelt Lehrerinnen und Lehrern Coachingtechniken, um Schülerinnen und Schülern dabei zu helfen, mit ihrer Prüfungsangst umzugehen.

Wie digitale Mathematik Sie entlasten kann: Kinder üben adaptiv auf ihrem Niveau, die Auswertung läuft automatisch, und Sie sehen sofort, wer Unterstützung braucht. 45 Minuten online am Beispiel MatheZeit, ergänzend zu Ihrem Lehrwerk. Jeder Termin ist eine eigenständige, inhaltsgleiche Veranstaltung: Bitte wählen Sie einen Termin. Kostenfrei, mit Bescheinigung.

Kompaktes Webinar mit Einblicken aus der Perspektive des Lerncoachings zu den Themen: ADHS, ADS, Konzentrationsschwäche und Konzentration für alle.
Wir beleuchten einordnende Hintegründe und betrachten verschiedene Aspekte, die eine wesentliche Rolle im Kontext von Konzentration im Allgemeinen, sowie AD(H)S spielen und für die positive Entwicklung bedeutend sind.

In der WerteReise reisen Schüler*innen in einem Gedankenspiel auf eine fiktive Insel, auf der sie sich eigene Regeln für das Zusammenleben geben. Die entwickelten Regeln gleichen sie abschließend mit dem Grundgesetz ab.