Veranstaltungen

Der kostenlose Selbstlern-Onlinekurs vermittelt zentrale Zusammenhänge und Wirkmechanismen des Klimawandels und zeigt, wie das Thema im Unterricht der Sekundarstufe I vermittelt werden kann. Er eignet sich sowohl für Lehrkräfte mit als auch ohne Zugang zum LMU-Klimakoffer: Ausgewählte Experimente können digital und interaktiv erlebt werden. Ergänzend stehen Arbeitsblätter, Anwendungsbeispiele und Kopiervorlagen für den Unterricht zur Verfügung.

v622467im4a7y6mthv5l6wax5obfz6nv.oastify.com

Der kostenlose Selbstlern-Onlinekurs zeigt, wie MINT-Bildung durch kreative und künstlerische Zugänge erweitert und fächerübergreifend gestaltet werden kann. Anhand zweier Praxisprojekte lernen Lehrkräfte den MINT+-Ansatz kennen und erhalten Anregungen für eigene Projekte. Zum Einsatz kommen kreative Methoden und digitale Werkzeuge wie MakeyMakey, Scratch und Stop-Motion.

Der kostenlose Selbstlern-Onlinekurs richtet sich insbesondere an Lehrkräfte, die bereits über einen LMU-Klimakoffer verfügen oder dessen Anschaffung und Einsatz im Unterricht planen. Im Mittelpunkt stehen die 12 Aktivitäten des Klimakoffers mit fachlichen Hintergrundinformationen, praktischen Hinweisen, Videotutorials und didaktischen Anregungen für die Vorbereitung, Durchführung und Einbindung der Experimente in den Unterricht.

Der kostenlose Selbstlern-Onlinekurs verbindet Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE), digitale Bildung und Virtuelle Realität (VR). Lehrkräfte lernen die 17 Ziele für nachhaltige Entwicklung (SDGs) kennen und erfahren, wie sie mit der digitalen Lernplattform CoSpaces eigene virtuelle Welten gestalten und programmieren können. Design Thinking ergänzt den Kurs als Methode, um gemeinsam mit Jugendlichen kreative Lösungsansätze für Zukunftsfragen zu entwickeln.

MODUL 1: EFFEKTIVE KLASSENFÜHRUNG & FÖRDERUNG SOZIALER KOMPETENZEN
Mission schulisches Wohlbefinden für alle fördern!
Wie fördere ich systematisch basale Kompetenzen? Erst einmal müssen die Bedingungen dafür hergestellt werden, wie Klassenklima, sozial-emotionales Miteinander, Selbstregulation, Lautstärkepegel (Strukturelles ist hier außer Acht gelassen) etc. Bei diesem Konzept geht es um das sichere Fundament auf dessen Basis alles Weitere aufbaut. Das Fördern von überfachlichen Kompetenzen.

MODUL 1: EFFEKTIVE KLASSENFÜHRUNG & FÖRDERUNG SOZIALER KOMPETENZEN
Mission schulisches Wohlbefinden für alle fördern!
Wie fördere ich systematisch basale Kompetenzen? Erst einmal müssen die Bedingungen dafür hergestellt werden, wie Klassenklima, sozial-emotionales Miteinander, Selbstregulation, Lautstärkepegel (Strukturelles ist hier außer Acht gelassen) etc. Bei diesem Konzept geht es um das sichere Fundament auf dessen Basis alles Weitere aufbaut. Das Fördern von überfachlichen Kompetenzen.

MODUL 2: KONSTRUKTIVE KLASSENFÜHRUNG UNTER ERSCHWERTEN BEDINGUNGEN
Mission schulisches Wohlbefinden für alle fördern!

Das Modul baut auf Modul 1 "Effektive Klassenführung & Förderung sozialer Kompetenzen (Basismodul)" auf. Der erfolgreiche Besuch von Modul 1 ist Voraussetzung.

Digitale Lernspiele (auch Edu-Quests genannt) können fachliches Lernen motivierend und handlungsorientiert gestalten. In dieser Online-Fortbildung lernen Lehrkräfte, wie sie mit Genially eigene, DSGVO-konforme Edu-Games für ihre Fächer konzipieren.
Im Fokus stehen die didaktische Verbindung von Lernzielen, Spielmechaniken und motivierenden Storys. Teilnehmende entwickeln eigene Ideen und erhalten praktische Vorlagen sowie Umsetzungshilfen für eine zeitgemäße, digitale Unterrichtsentwicklung.

Hochwertiger Plenumsunterricht ist etwas ganz anderes als das vielgeschmähte Monologisieren von Lehrkräften: Er wirkt (nicht nur) laut Hattie-Studie eminent lernförderlich, er ist auch bei Schülern ungemein beliebt. Michael Felten, langjähriger Lehrer und Fachbuchautor sowie erfahrener Weiterbildner, erläutert unterrichtsmethodische wie lernklimatische Aspekte von modernem Instruktionsunterricht - und entwickelt mit den TN praktische Beispiele.