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Differenzierung ermöglicht es, unterschiedliche Leistungsstände, Interessen, Lerntempi und Lernwege im Unterricht gezielt zu berücksichtigen. Die Fortbildung stellt praxiserprobte didaktisch-methodische Strategien vor und zeigt, wie Aufgaben, Materialien und Lernarrangements differenziert gestaltet werden können. Die Teilnehmenden entwickeln konkrete Ansätze für eine im Schulalltag umsetzbare Differenzierung.

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Bewegung kann Aufmerksamkeit, Konzentration und Lernbereitschaft unterstützen. Die Fortbildung zeigt, wie kurze Bewegungs-, Aktivierungs- und Entspannungselemente gezielt in Übergängen und nach lernintensiven Phasen eingesetzt werden können. Die Teilnehmenden lernen ein vielfältiges Repertoire kennen, erproben die Übungen selbst und entwickeln Ideen für den direkten Einsatz im Unterricht.

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Gute Teamarbeit ist eine wichtige Grundlage für gelingenden inklusiven Unterricht. Die Fortbildung zeigt, wie multiprofessionelle Teams aufgebaut, entwickelt und geführt werden können. Im Mittelpunkt stehen klare Rollen, gemeinsame Ziele, verbindliche Absprachen, professionelle Kommunikation und Strategien für eine konstruktive Zusammenarbeit und Konfliktlösung.

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Digitales 10-Wochen-Stressbewältigungstraining im Selbstlernformat zur akuten Belastungsreduktion und für eine Stärkung der persönlichen Stresskompetenz - auf Basis langjährig erprobter Seminarformate und für alle Lehrkräfte nutzbar.

Bewegung und Lernen gehören zusammen! In dieser praxisorientierten Fortbildung erfahren Lehrkräfte, wie sie durch gezielte Bewegungspausen die exekutiven Funktionen von Grundschulkindern ansprechen und fördern können. Im Mittelpunkt stehen die drei zentralen Bereiche Inhibition (Impulskontrolle), Arbeitsgedächtnis und kognitive Flexibilität, die eine wichtige Grundlage für selbstreguliertes Lernen und erfolgreiches Handeln im Schulalltag bilden.

Wie lassen sich Aufmerksamkeit, Konzentration und kognitive Flexibilität auch während eines langen Schultages aktivieren? Diese Fortbildung zeigt, wie kurze, gezielte Bewegungspausen den Unterricht in der Sekundarstufe bereichern und Schülerinnen und Schüler dabei unterstützen können, ihre exekutiven Funktionen zu trainieren.

Sportunterricht bietet ideale Voraussetzungen, um körperliche Bewegung mit kognitiven Herausforderungen zu verbinden. In dieser Fortbildung erfahren Sportlehrkräfte, wie sie exekutive Funktionen gezielt in Bewegungs-, Spiel- und Sportangebote integrieren können.

Zusammenhalt, Vertrauen, Kommunikation und gegenseitige Unterstützung sind wichtige Grundlagen einer funktionierenden Klassengemeinschaft. Der Sportunterricht bietet zahlreiche Möglichkeiten, diese sozialen Kompetenzen durch gemeinsame Bewegungserfahrungen gezielt zu fördern.

Wie gelingt Sportunterricht, bei dem wirklich alle mitmachen können? Diese praxisorientierte Fortbildung vermittelt abwechslungsreiche Spiel- und Bewegungsformen, mit denen Lehrkräfte unterschiedliche motorische, körperliche und kognitive Voraussetzungen berücksichtigen können. Im Mittelpunkt stehen einfache Differenzierungsmöglichkeiten, gemeinsames Spielen und die aktive Beteiligung aller Schülerinnen und Schüler.

Nicht jedes Kind begeistert sich für klassischen Wettkampfsport. Diese Fortbildung zeigt, wie Sportlehrkräfte durch kreative Spiele, kooperative Herausforderungen und alternative Bewegungsangebote die Motivation aller Schülerinnen und Schüler steigern können. Im Mittelpunkt stehen Bewegungsfreude, Selbstvertrauen und individuelle Erfolgserlebnisse statt Leistungsdruck und Leistungsvergleichen.