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Unsere Intensivausbildung vermittelt praxisnahe Interventionsstrategien für den konstruktiven Umgang mit Konflikten in der Schule. Sie stärkt die Handlungssicherheit in herausfordernden Situationen und setzt auf Beziehungsgestaltung sowie nachhaltige Konfliktbearbeitung
Der P.L.U.S.-Ansatz ergänzt die Ausbildung um ein Haltungs- und Handlungsrepertoire für konfliktsensible Interventionen, das Beziehungen stärkt, Beteiligung ermöglicht und nachhaltige Lösungen fördert.

KI und insbesondere generative Sprachmodelle (LLMs) verändern die Art und Weise, wie Unterrichtsmaterialien erstellt, differenziert, individualisiert und angepasst werden können. Sie ermöglichen es unmittelbar, Aufgaben sprachlich zu vereinfachen, zu erweitern oder für unterschiedliche Lernvoraussetzungen aufzubereiten. Doch was bedeutet das für das professionelle Verständnis von Lehrpersonen? Mit diesen Fragen beschäftigt sich diese Fortbildung.

Die Zukunftswerkstatt unterstützt Teilnehmende dabei, ihr Schulprofil weiterzuentwickeln und konkrete Schulentwicklungsprozesse zu gestalten. Mit dem Leadership-Kompass und Methoden der Zukunftsmoderation werden gemeinsame Ziele, ein umsetzbarer Fahrplan und erste Schritte erarbeitet. Im Fokus des Advanced-Formats steht die Beteiligung relevanter Akteure und die praktische Umsetzung – Vorkenntnisse sind nicht erforderlich.

Dieser Workshop vermittelt praktische und partizipative Ansätze, um das Thema Antisemitismus in den sozialen Medien in der Schule und im Unterricht zu adressieren. Teilnehmende lernen, eine Klasse auf Gespräche zum Thema vorzubereiten und potentielle Konflikte produktiv zu begleiten. Insbesondere befähigen die Workshops Lehrkräfte, das Online-Spiel ShoutOut! und eine dazugehörige Lerneinheit im Sinne der antisemitismuskritischen Bildung in ihren Unterricht einzubinden.

Die Fortbildung verbindet die Vermittlung grundlegenden Wissens über unterschiedliche Facetten von Rassismus mit der Reflexion des eigenen schulischen Alltags. Gemeinsam wird der Frage nachgegangen, wo Diskriminierungsrisiken entstehen können, welche Rolle pädagogische Fachkräfte und schulische Strukturen dabei spielen und wie Schule einen aktiven Beitrag gegen Rassismus und andere Formen gruppenbezogener Abwertung leisten kann.

Sprache ist der Schlüssel zum fachlichen Verstehen – in jedem Fach. Diese Fortbildung befähigt Lehrkräfte, ihren Unterricht sprachsensibel zu gestalten und mehrsprachige Schüler:innen gezielt zu fördern. Teilnehmende lernen erprobte Scaffolding-Strategien und Methodenwerkzeuge kennen und wenden diese direkt auf eigene Unterrichtssequenzen an. Praxisnah, fächerübergreifend und sofort einsetzbar im Schulalltag.

https://daz-daf-fortbildung.ish-gruppe.de

In der Fortbildung gehen wir auf ausgewählte Verarbeitungsprinzipien des mentalen Lexikons und auf Methoden der Wortschatzvermittlung näher ein. Dabei setzen wir uns auch mit theoretischen Ansätzen zum ein- und mehrsprachigen Wortschatzerwerb auseinander und formulieren fächerübergreifende Handlungsempfehlungen für eine effektive(re) Wortschatzvermittlung im Unterricht.

Ihre Kompetenzen nach diesem Seminar: Sie kennen ein breites Portfolio an Lehr- und Lernstrategien für verschiedene Lerntypen und finden auf dieser Basis eigenständig neue Methoden. Sie wenden Gedächtnistraining als Lernturbo routiniert und fächerübergreifend im Unterrichtsalltag und darüber hinaus an. Sie nutzen gehirn- & typgerechte Strategien gezielt und mit nachhaltigem Effekt. Sie erkennen Lerntypen / Lernprofile und setzen passende Strategien erfolgreich ein.

Als Lerncoach begleiten Sie Schülerinnen und Schüler professionell auf ihrem Weg zu mehr Lernerfolg und Freude am Lernen. Während Nachhilfestunden oft nur kurzfristig zu einer Verbesserung der Noten führen, sorgt die Arbeit eines Lerncoachs dafür, dass die Lernenden die systematische Aufnahme von Wissen trainieren, selbstverantwortlich Lernziele festlegen und nachhaltig bessere Ergebnisse erzielen.

Die Fortbildung unterstützt Schulleitungen dabei, Stress frühzeitig zu erkennen, wirksam vorzubeugen und persönliche Entlastungsstrategien zu entwickeln. Themen sind Pausenmanagement, Umgang mit Perfektionismus, Emotionsregulation durch Embodiment sowie die Reflexion hinderlicher Glaubenssätze. Austausch und praxisnahe Impulse fördern mehr Gelassenheit und Selbstfürsorge im Führungsalltag.